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近日，一則《關(guān)于取消羅某某等75人2025年上半年成人學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)資格的通告》在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注。據(jù)大皖新聞報(bào)道，江西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)布通告，取消羅某某等75人2025年上半年成人學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)資格，原因是其畢業(yè)論文文字重復(fù)率超過(guò)50%，被認(rèn)定為不合格。雖然被取消資格的75人，在該校申請(qǐng)成人學(xué)士學(xué)位的四五千人中占比不高，但這一決定依然具有標(biāo)志性意義——成人教育進(jìn)一步提升質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)守學(xué)術(shù)與誠(chéng)信規(guī)范。

近些年，成人教育招生規(guī)模穩(wěn)步增長(zhǎng)，成為不少在職者提升學(xué)歷的重要途徑。然而，在快速擴(kuò)張的同時(shí)，有關(guān)其質(zhì)量、成色的爭(zhēng)議也時(shí)有出現(xiàn)。從成人教育是不是“水文憑”的社會(huì)偏見(jiàn)，到長(zhǎng)期存在的“論文代寫”灰色產(chǎn)業(yè)鏈，都在提醒我們：不論是為了給成人教育“正名”，還是為了維護(hù)高等教育的秩序，成人教育都不能成為學(xué)術(shù)監(jiān)管的“盲區(qū)”。

江西師大此次“動(dòng)真格”，體現(xiàn)了學(xué)校維護(hù)學(xué)術(shù)規(guī)范的態(tài)度，也劃出了底線。在社會(huì)高度關(guān)注“學(xué)歷含金量”的當(dāng)下，一旦學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)松動(dòng)，不僅損害高校聲譽(yù)，也會(huì)讓整個(gè)學(xué)歷體系的公信力受到影響。

值得注意的是，這次事件之所以引發(fā)輿論關(guān)注，除了涉及人數(shù)較多、高校處理明確外，還與公眾對(duì)“成人教育是不是走過(guò)場(chǎng)”的普遍質(zhì)疑相關(guān)。近年來(lái)，部分社會(huì)輿論將成人學(xué)歷與“水文憑”之間畫上等號(hào)，認(rèn)為其學(xué)業(yè)強(qiáng)度不足、學(xué)術(shù)監(jiān)管乏力、論文流于形式。這種觀感固然是以偏概全的看法，但也并非毫無(wú)依據(jù)。僅靠一所高校的一次論文查重清退，并不足以徹底扭轉(zhuǎn)成人教育的形象。從教育主管部門到各大高校，都應(yīng)在教學(xué)管理、過(guò)程考核、論文指導(dǎo)等環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生做好監(jiān)督和引導(dǎo)。對(duì)成人教育而言，真正的問(wèn)題不僅體現(xiàn)在“最后一公里”的論文上，而是貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程與學(xué)術(shù)質(zhì)量管理鏈條。

對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，讀書不是“走過(guò)場(chǎng)”，寫論文也不只是為了“交差”。成人教育中的“成人”二字既是受教育者的身份標(biāo)簽，也意味著他們?cè)趯W(xué)習(xí)中，理當(dāng)表現(xiàn)出成年人應(yīng)有的規(guī)則意識(shí)與誠(chéng)信精神。如果有人將成人教育理解為“搞張學(xué)位證”，以抄襲、代寫等方式糊弄學(xué)校，其實(shí)也是在糊弄自己，完全背離了終身學(xué)習(xí)、自我完善的初衷。就此而言，高校對(duì)不誠(chéng)信的學(xué)生做出處罰，既是必要的管理行為，也是在規(guī)則意識(shí)層面，給更多求學(xué)者提了一個(gè)醒。

當(dāng)然，高校在處置此類問(wèn)題時(shí)，也要根據(jù)實(shí)際情況，做到寬嚴(yán)相濟(jì)、有理有據(jù)。學(xué)校設(shè)定文字重復(fù)率不得超過(guò)50%的紅線，客觀來(lái)說(shuō)要求不算很高，可謂考慮了成人教育的自身特點(diǎn)，兼顧了高等教育的嚴(yán)要求和成人學(xué)習(xí)的特殊性。這次，江西師范大學(xué)方面就表示：這次被取消資格的學(xué)生，如果符合延期申請(qǐng)資格，可以在2025年下半年重新提交申請(qǐng)。這既體現(xiàn)了高校的制度剛性，也給學(xué)生留出了一定的回轉(zhuǎn)余地。不過(guò)，為了防止“下半年再申請(qǐng)一次”成為少數(shù)人蒙混過(guò)關(guān)的路徑，校方在后續(xù)審核過(guò)程中還需保持監(jiān)督力度，不可對(duì)補(bǔ)交的論文降低標(biāo)準(zhǔn)，如此才能讓這些學(xué)生真心改過(guò)，形成有效震懾。

如今，越來(lái)越多職場(chǎng)人士主動(dòng)回到高校，試圖通過(guò)學(xué)習(xí)自我提升。守住成人教育的底線，既是為了讓努力的人得到應(yīng)有的回報(bào)，也是為了拓寬這條讓人可以“再出發(fā)”的教育路徑。期待各大高校和主管部門持續(xù)完善相關(guān)制度體系，推動(dòng)成人教育健康發(fā)展。（楊鑫宇）