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為切實提升員工素質(zhì)、強化核心競爭力，神南產(chǎn)業(yè)發(fā)展公司機電設備維修中心秉持“以學員為中心、以需求為導向、以技能為本位”的理念，全力抓好基礎理論教育、基本知識學習與基本技能訓練。

借助業(yè)務素質(zhì)提升，在廣大員工中營造出“比、學、趕、幫、超”的濃厚氛圍，使以往的“單打獨斗”轉變?yōu)槿缃竦摹皥F體行動”，極大地鼓舞了員工的工作熱情。

管理輔助層人員緊密結合各層級人員業(yè)務工作狀況，精心制定同層級崗位工作業(yè)務轉換學習計劃及內(nèi)容，系統(tǒng)學習所在單位同級別其他人員的所有工作業(yè)務。通過業(yè)務素質(zhì)提升，管理輔助人員得以持續(xù)提升自身業(yè)務素質(zhì)，在工作中總結經(jīng)驗、分享心得體會，不斷增強業(yè)務能力。同時，他們還善于積極思考、勇于質(zhì)疑問題，在學習過程中充分發(fā)揮探索和進取精神，實現(xiàn)從“強迫學”到“主動學”的思想轉變。讓管理輔助人員在實踐中提升職業(yè)素養(yǎng)，這不僅有助于打造更為高效的管理團隊，更為中心的未來發(fā)展儲備了優(yōu)秀的管理人才。

操作崗人員依據(jù)崗位進行分類，通過“大師工作室”授課、“師帶徒”“十分鐘教學”等豐富多彩的形式，從專業(yè)知識、操作技能、新工藝及新技術應用等方面對員工進行技能提升。員工經(jīng)過學習，對自身工作的工藝流程和工作標準有了更為深入的理解與掌握，技能水平顯著提高。此外，中心還高度重視員工的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，舉辦了職場禮儀、溝通技巧、團隊協(xié)作等專題講座。員工們在這些培養(yǎng)活動中，學會了如何更好地與同事、上級和客戶溝通交流，提高了團隊協(xié)作能力，營造出更加和諧的工作氛圍。

再者，中心積極鼓勵員工自主學習和自我提升，對在業(yè)余時間取得相關證書或提升學歷的員工給予獎勵。此舉極大地激發(fā)了員工的學習積極性，營造出良好的學習氛圍。眾多員工利用業(yè)余時間參加各類培訓和學習，持續(xù)提升自身綜合素質(zhì)。

為確保素質(zhì)提升工作切實落地，中心建立了完善的考核機制。定期對員工的培訓效果進行考核，依據(jù)考核結果調(diào)整培訓計劃和內(nèi)容，確保培訓工作始終契合員工的實際需求與中心的發(fā)展要求。（供稿：王昆）