神南產(chǎn)業(yè)發(fā)展公司：人人展其才 處處涌春潮
2024-04-07 15:28:18
來(lái)源：西部決策網(wǎng)
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西部決策網(wǎng)訊 整潔的廠房設(shè)備在藍(lán)天下交相輝映，這樣的景致從春延續(xù)到冬再到春，活力滿(mǎn)滿(mǎn)的員工矯健地穿梭在設(shè)備間緊跟著企業(yè)高速發(fā)展的步伐。走進(jìn)神南產(chǎn)業(yè)發(fā)展公司機(jī)電設(shè)備維修中心，處處“新”氣象。
崗位歷練、磨礪成長(zhǎng)，打造人才培養(yǎng)“新高地”
“打開(kāi)饋電開(kāi)關(guān)時(shí)將把手打到斷開(kāi)位置，將機(jī)械閉鎖桿擰到位，然后門(mén)把手向右推，打開(kāi)饋電開(kāi)關(guān)門(mén)板……”在機(jī)電設(shè)備維修中心采掘車(chē)間，高級(jí)技師李海雄正為職工講解設(shè)備構(gòu)造及工作原理。提到培訓(xùn)課堂，不少人想到的是坐在會(huì)議室里念規(guī)章、讀資料的場(chǎng)面，如此理論學(xué)習(xí)固然重要，但如果一直學(xué)理論，職工多會(huì)倦怠，學(xué)習(xí)效果不佳。
為此，該車(chē)間以維修故障開(kāi)關(guān)為契機(jī)，改變以往技術(shù)培訓(xùn)的硬性灌輸方式，將技術(shù)課堂搬到維修現(xiàn)場(chǎng)，以現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備為“教材”，職工邊干邊學(xué)，不僅是將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的過(guò)程，而且是在實(shí)踐中加深理論學(xué)習(xí)的過(guò)程。
“故障現(xiàn)象：顯示正常不合閘；原因分析：本安插件故障；處理方法：更換……”該車(chē)間初級(jí)工小李自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)道，他正在跟隨老師學(xué)習(xí)開(kāi)關(guān)的故障排除，現(xiàn)場(chǎng)的“沉浸式”上課，讓他收獲很大，有信心盡快拿到電工高級(jí)證。
車(chē)間里，參訓(xùn)職工的隨堂提問(wèn)、現(xiàn)場(chǎng)討論、收獲體會(huì)，形成了匯心匯力提素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)效謀發(fā)展的精彩奏鳴曲。
如何吸引人才、留住人才、用好人才？機(jī)電設(shè)備維修中心充分發(fā)揮兩個(gè)技能大師工作的輻射效應(yīng)，按照“優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)、重點(diǎn)人才重點(diǎn)培養(yǎng)、緊缺人才抓緊培養(yǎng)”的原則，發(fā)揚(yáng)“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為青年人才上好“入職第一課”。建立“雙師制”工作機(jī)制，采取結(jié)對(duì)幫帶方式，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)傳授、實(shí)踐指導(dǎo)、技藝傳承等方式，形成“以老帶新、趕新超老，新老并進(jìn)”的生動(dòng)局面。
搭好臺(tái)子、鋪好路子，涵養(yǎng)人才創(chuàng)新“新生態(tài)”
走進(jìn)“唐程理技能大師工作室”，這里正在進(jìn)行第一季度技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)審會(huì)，全場(chǎng)不時(shí)傳來(lái)激烈的討論聲，可以感受到員工高漲的創(chuàng)新熱情。談及技能大師工作室如何發(fā)揮作用時(shí)，技能大師工作室負(fù)責(zé)人說(shuō)：“抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，工作室就是搭臺(tái)擂鼓，為大家搭建創(chuàng)新研發(fā)、互動(dòng)交流、集中展示的平臺(tái)，激發(fā)大家的創(chuàng)新積極性，以創(chuàng)新創(chuàng)效提高公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力?！?/p>
與此同時(shí)，機(jī)電設(shè)備維修中心還依托“電工學(xué)會(huì)”“鉗工學(xué)會(huì)”創(chuàng)新開(kāi)展季度青年技術(shù)交流會(huì)，針對(duì)技術(shù)創(chuàng)新、項(xiàng)目攻關(guān)等內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流講解。對(duì)于會(huì)上提出的難以完成的項(xiàng)目，由中心及工作室協(xié)調(diào)各核心成員成立攻關(guān)小組，開(kāi)展聯(lián)合攻關(guān)，幫助青年員工解決問(wèn)題，進(jìn)一步推動(dòng)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)和成果高效轉(zhuǎn)化，形成了各揚(yáng)所長(zhǎng)、良性互動(dòng)的創(chuàng)新矩陣。
在機(jī)電設(shè)備維修中心支架車(chē)間，筆者見(jiàn)到了“清洗作業(yè)臂”創(chuàng)新項(xiàng)目的主創(chuàng)人——“陜西省名師帶徒”魏磊磊，他向筆者講述了這個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目背后的故事。他說(shuō)：“清洗結(jié)構(gòu)件是件苦差事，一干就是一天，手一直不能松，強(qiáng)度大、危險(xiǎn)系數(shù)高，而且清洗過(guò)程中易淋濕身體，也影響健康，我就想創(chuàng)新一種可單人作業(yè)自動(dòng)操作的項(xiàng)目，提高效率?！痹跈C(jī)加車(chē)間，剛榮獲“陜西省技術(shù)能手”的技師焊工高強(qiáng)正在完善數(shù)控等離子切割除塵伸縮房項(xiàng)目，該項(xiàng)目的落成有效減少了有害煙塵擴(kuò)散量，比之前提升85%。小有節(jié)省1個(gè)人工的創(chuàng)新，大有每年節(jié)省幾十萬(wàn)元資金的創(chuàng)新，隨著公司高質(zhì)量發(fā)展步伐愈加堅(jiān)實(shí)，該中心也在綠色低碳創(chuàng)新發(fā)展的快車(chē)道上愈加堅(jiān)定。
關(guān)愛(ài)人才、人盡其才，構(gòu)建人才選用“新格局”
為全面加快創(chuàng)新與人才培養(yǎng)步伐，機(jī)電設(shè)備維修中心進(jìn)一步健全完善創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，打破制約員工大膽創(chuàng)新的藩籬，讓創(chuàng)新創(chuàng)造的源泉充分涌動(dòng)。同時(shí)，進(jìn)一步細(xì)化全員業(yè)務(wù)素質(zhì)提升機(jī)制，完善“揭榜掛帥”“競(jìng)聘上崗”機(jī)制等，在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等方面持續(xù)發(fā)力。
為使大學(xué)生盡快成長(zhǎng)成才，機(jī)電設(shè)備維修中心讓新入職大學(xué)生深入到生產(chǎn)一線鍛煉學(xué)習(xí)，讓他們從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)入手，從普通崗位做起，逐步熟悉工作、掌握技術(shù)、參與基層管理，以此不斷提高工作能力、管理能力、溝通能力。
基于“人盡其才，人盡其用”的發(fā)展思路，機(jī)電設(shè)備維修中心還不斷轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)人才培養(yǎng)，在外出學(xué)習(xí)、技術(shù)競(jìng)賽的人員選用上，優(yōu)先態(tài)度端正、工作積極、具備一定業(yè)務(wù)能力的人員，在“比學(xué)趕超中”大大激發(fā)了青年員工的學(xué)習(xí)興趣。
同時(shí)，今年以來(lái)，機(jī)電設(shè)備維修中心立足安全生產(chǎn)實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展“雙高”工程建設(shè)，即管理人員素能提升工程和崗位職工技能培育工程，培養(yǎng)造就高素質(zhì)、復(fù)合型、技能型人才隊(duì)伍。圍繞安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、成本管控等方面的需求，持續(xù)加大專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能培養(yǎng)力度，通過(guò)素質(zhì)提升月考、外出學(xué)習(xí)等多種形式，內(nèi)訓(xùn)素質(zhì)，外培眼界，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果，切實(shí)提升管理技術(shù)人員的安全管理能力、調(diào)查研究能力、應(yīng)急處突能力和狠抓落實(shí)能力，打造高素質(zhì)管理技術(shù)團(tuán)隊(duì)。
跑起來(lái)，是機(jī)電設(shè)備維修中心奮戰(zhàn)開(kāi)新局的生動(dòng)縮影。作為培養(yǎng)更多技能骨干的主陣地，神南產(chǎn)業(yè)發(fā)展公司機(jī)電設(shè)備維修中心正在以高技能人才為“磁力場(chǎng)”，以各車(chē)間、班組為“聚合點(diǎn)”，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)人才，在創(chuàng)新活動(dòng)中培養(yǎng)人才，在干事創(chuàng)業(yè)中用好人才，持續(xù)為公司高質(zhì)量發(fā)展聚才賦能。（通訊員 侯姣）
責(zé)任編輯：薛景爍
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