林琦：穿梭在光電世界里的追夢(mèng)人
2024-03-13 15:47:04
來(lái)源：西部決策網(wǎng)
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他被稱為光電裝調(diào)的“中醫(yī)教授”“裝備的眼睛”，是徒弟眼中的“定海神針”。深耕光電領(lǐng)域30年的他，從一名普通的電器裝配工人成長(zhǎng)為光電復(fù)合型技能領(lǐng)軍人才，先后榮獲“第十五屆中華技能大獎(jiǎng)”“全國(guó)技術(shù)能手”“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;“中國(guó)兵器杰出工匠”“陜西首席技師”等稱號(hào)。他就是來(lái)自中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)西安北方光電科技防務(wù)有限公司（以下簡(jiǎn)稱“西光防務(wù)”）的林琦，一個(gè)個(gè)榮譽(yù)的背后，承載著他對(duì)光電領(lǐng)域深厚的情感。
走進(jìn)了屬于他的光電世界，一切都是那么新奇。
孜孜不倦求學(xué)路
林琦所在的西光防務(wù)，隸屬于中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)公司，為國(guó)家重點(diǎn)光電企業(yè)。從廠區(qū)的建筑和設(shè)備中，依稀能看到經(jīng)歷了70載的印記，而林琦的成長(zhǎng)，正是從這片土地上開(kāi)始的。
從小在廠區(qū)里生活的林琦，潛移默化的被這里的工作環(huán)境影響著。初中畢業(yè)后，他考入西光技校開(kāi)始學(xué)習(xí)技能，1993年畢業(yè)后正式入廠，成為了一名初級(jí)工，那時(shí)他只有18歲。
工作后林琦發(fā)現(xiàn)，廠里對(duì)生產(chǎn)的產(chǎn)品要求很高，僅憑自己現(xiàn)有的學(xué)識(shí)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，于是他決定報(bào)考大專（當(dāng)時(shí)非?；馃岬?ldquo;夜大”）進(jìn)一步提升。成功考入西安工業(yè)大學(xué)后，他白天上班，晚上去學(xué)習(xí)，周末再去圖書(shū)館，3年里風(fēng)雨無(wú)阻。上進(jìn)心很強(qiáng)的他發(fā)現(xiàn)，晚上課堂上提到的一些理論知識(shí)與白天工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題很接近，正好是一個(gè)很好的補(bǔ)充，那三年是他進(jìn)步最快的三年。
1996年大專畢業(yè)后，林琦發(fā)現(xiàn)隨著技術(shù)的不斷升級(jí)，新技術(shù)不斷涌入，眼前的知識(shí)還是不夠用。2003年，不滿足現(xiàn)狀的他決定再搏一次，開(kāi)始向本科學(xué)歷沖刺。經(jīng)過(guò)兩年的苦心復(fù)習(xí)，2005年他如愿以償?shù)乜既肓宋靼步煌ù髮W(xué)夜大的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，為了更上一個(gè)臺(tái)階，他毅然選擇繼續(xù)前進(jìn)。
三年里，他與徒弟蔡建義一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。2006年，也是林琦讀本科的第一年，在中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)舉行的職業(yè)技能大賽上，他勇奪第一，成為光電領(lǐng)域內(nèi)殺出的一匹“黑馬”。
“從1993年到2006年，林琦處于不斷爬坡的階段，他的技術(shù)水平得到了大大提升。自從2006年參加集團(tuán)的職業(yè)技能大賽后，他也開(kāi)始逐漸被大家所認(rèn)識(shí)。”
西光防務(wù)人力資源部魯允介紹，2006年底林琦就被授予了全國(guó)技術(shù)能手，之后緊接著就獲得“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;，作為一名技能人員，應(yīng)該是可以高枕無(wú)憂了，但林琦沒(méi)有。“技多不壓身”，在自己所在領(lǐng)域，他練就了一身扎實(shí)過(guò)硬的高超技藝和精湛技能。
隨后，榮譽(yù)接踵而至。除了之前提到的獎(jiǎng)項(xiàng)，林琦還成為了國(guó)家光電裝備研制生產(chǎn)裝調(diào)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼，并榮獲“三秦工匠”等殊榮。憑借著卓越的表現(xiàn)，他為保障國(guó)家重點(diǎn)裝備的生產(chǎn)配套和推動(dòng)國(guó)防事業(yè)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。
高低溫下“排故”難
由于公司生產(chǎn)的產(chǎn)品多為防務(wù)類產(chǎn)品，這就要求產(chǎn)品必須適應(yīng)于各種嚴(yán)苛的環(huán)境，尤其是要耐得住高低溫和震動(dòng)的考驗(yàn)。這些工作都需要在廠里的檢測(cè)計(jì)量中心五項(xiàng)試驗(yàn)室進(jìn)行。這個(gè)實(shí)驗(yàn)室通常低溫都在零下55攝氏度，高溫則高達(dá)70攝氏度。每次排除故障時(shí)，他們都要經(jīng)歷一場(chǎng)特殊的“洗禮”。
“做低溫實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們進(jìn)去都穿得像登山運(yùn)動(dòng)員，衣服要足夠御寒。而做高溫實(shí)驗(yàn)時(shí)則恰恰相反，經(jīng)常汗流浹背，難以忍受。尤其是產(chǎn)品大多為金屬材質(zhì)，高溫下根本不敢摸，稍不注意就被燙傷了。”
說(shuō)到這，林琦分享了一段特殊的經(jīng)歷。有一次產(chǎn)品驗(yàn)收時(shí)，軍方代表要求進(jìn)入高溫室對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行測(cè)試，他跟著一同前往。室外數(shù)九寒冬，室內(nèi)則是酷熱難耐。高達(dá)70攝氏度的高溫，使得他們不得不一層層減去身上的衣服，從外套到毛衣，再到秋衣，最后只留下了一件背心?；叵肫饋?lái)，真是一個(gè)極度痛苦的經(jīng)歷，但必須義無(wú)反顧地去執(zhí)行，確保產(chǎn)品能在各種環(huán)境中穩(wěn)定運(yùn)行。也就是這份高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，使他贏得了很多人的尊敬。
談及“排故”，一段赴國(guó)外“排故”的經(jīng)歷讓林琦歷歷在目。早在2000年，他和團(tuán)隊(duì)接到了前往國(guó)外解決一架飛機(jī)“交付排故”的任務(wù)。等到他們長(zhǎng)途跋涉抵達(dá)目的地后才發(fā)現(xiàn)，飛機(jī)上的零部件有很多，信息量過(guò)于龐大，使得這項(xiàng)任務(wù)變得既復(fù)雜又艱巨，要找出故障原因就如大海撈針。但使命在身，困難再大他們都必須要攻克。經(jīng)過(guò)商議，他和團(tuán)隊(duì)成員們拿出飛機(jī)機(jī)翼、機(jī)身到尾翼的圖紙，夜以繼日地進(jìn)行分析研究，逐一排查每一個(gè)可能的故障點(diǎn)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)和驗(yàn)證，他們終于找出了問(wèn)題的根源，并成功地進(jìn)行了解決。
這個(gè)經(jīng)歷讓他深刻認(rèn)識(shí)到，技術(shù)人才不能依賴單一技能或技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題，而需要對(duì)延伸出來(lái)的各種問(wèn)題有所了解。他告訴團(tuán)隊(duì)成員，要始終保持對(duì)新技術(shù)和新知識(shí)的追求，以確保能夠適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)需求，走在行業(yè)的前沿。
類似這樣的例子還有很多。為了找到故障點(diǎn)，林琦經(jīng)常白天在單位思考，晚上回家繼續(xù)琢磨，思考著第二天的測(cè)試計(jì)劃。“有時(shí)候我把自己想象成信號(hào)，在電路板里不停地穿梭……”正是林琦這種深入探索的精神，讓他在光電裝調(diào)領(lǐng)域獲得了“中醫(yī)教授”的綽號(hào)。
徒弟眼中的“定海神針”
“我剛進(jìn)廠就跟著林師傅干，那時(shí)師傅就催著我去參加專升本，他說(shuō)，趁著你剛畢業(yè)，學(xué)習(xí)勁頭足，就趕緊學(xué)。工作中師傅常常對(duì)我們說(shuō)，你既然來(lái)這兒了，在這兒干活，就認(rèn)認(rèn)真真把它干好，不能為了完成任務(wù)而完成……”談起師傅林琦，徒弟蔡建義有說(shuō)不完的話。
蔡建義說(shuō)，2003年他進(jìn)到廠里時(shí)年紀(jì)還小，經(jīng)常調(diào)皮搗蛋不學(xué)習(xí)，后來(lái)在師傅的不斷鞭策下，師徒二人一同考入同一所本科院校。三年時(shí)間里，每天下班后，師傅就帶著他一起去上課，并順利完成學(xué)業(yè)。投入工作后，有一次他參加一個(gè)比賽，幾次想打退堂鼓，但經(jīng)過(guò)師傅的引導(dǎo)和勸說(shuō)，他克服了懈怠心理，精心準(zhǔn)備，最終在當(dāng)年的技能大賽中成功奪冠，如今也成長(zhǎng)為了一名優(yōu)秀的技能人才。
而最讓蔡建義佩服的是，在遇到難題需要排除的時(shí)候，別人弄不懂的問(wèn)題最后在師傅這里總是迎刃而解。有一次，一臺(tái)價(jià)值數(shù)百萬(wàn)的測(cè)試臺(tái)，故障時(shí)有時(shí)無(wú)，多年沒(méi)有修好，制造廠商和專家教授也無(wú)能為力，師傅就被調(diào)過(guò)去“解圍”。當(dāng)時(shí)林琦對(duì)這個(gè)測(cè)試臺(tái)也是陌生的，但他并沒(méi)有推脫，而是不斷鉆研和琢磨，最后準(zhǔn)確地找到了故障點(diǎn)，并巧妙地通過(guò)接一根線解決了問(wèn)題，不僅保證了精確制導(dǎo)產(chǎn)品性能穩(wěn)定和按期履約，還為公司減少了很大的生產(chǎn)成本，那個(gè)測(cè)試臺(tái)一直延用至今。后來(lái)這個(gè)故事也被廣為傳播，林琦“裝備的眼睛”稱號(hào)也由此得來(lái)。
林琦時(shí)常會(huì)想起本科學(xué)習(xí)時(shí)聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事，某電機(jī)問(wèn)題令很多專家頭疼，最后某國(guó)科學(xué)家畫(huà)一條線解決了問(wèn)題并索要1萬(wàn)美金的報(bào)酬(老師說(shuō)道),“畫(huà)線可能只需要1美金，但知道在哪里畫(huà)線則需要9999美金。”林琦時(shí)常想起故事里的這句話，他想不到若干年后，自己會(huì)成為這個(gè)故事的主角，從傾聽(tīng)者到裝調(diào)、排故的引領(lǐng)者。
“林師傅，這兒有個(gè)問(wèn)題請(qǐng)你來(lái)幫忙。”“林琦，這個(gè)電路板的故障怎么也查不出來(lái)，您來(lái)看看……”在西光防務(wù)，車間里這樣的呼叫不時(shí)響起。蔡建義開(kāi)玩笑地說(shuō)，師傅再也不單單只屬于我們裝備制造三部，而是屬于整個(gè)西光防務(wù)，只要有他在，很多問(wèn)題都不再是問(wèn)題。
現(xiàn)在企業(yè)里也形成了“傳幫帶”的良好氛圍，由陜西省人社廳、省財(cái)政廳命名的“林琦省級(jí)技能大師工作室”規(guī)模不斷擴(kuò)大，已經(jīng)從最初的不到10人擴(kuò)大到了21人。其中，有8人獲得了高級(jí)技師、技師證書(shū)，3人榮獲“兵器工業(yè)技術(shù)能手”等榮譽(yù)。作為工作室的核心人物，林琦也被授予了“陜西省帶徒名師”等稱號(hào)。
林琦表示，他愿意成為大家的階梯，無(wú)論是他的徒弟還是其他人，只要遇到問(wèn)題，他都愿意提供幫助。他希望更多的徒弟能夠早日成才，甚至超越他。如今，“林琦省級(jí)技能大師工作室”已經(jīng)發(fā)展成為了一個(gè)備受關(guān)注和認(rèn)可的技能人才培養(yǎng)基地，為光電行業(yè)輸送了大量的高技能人才。
匠心鑄就報(bào)國(guó)夢(mèng)
“作為一名兵工人，我就是要把手中的產(chǎn)品調(diào)試得再精準(zhǔn)一些、性能再穩(wěn)定可靠一些，不能有絲毫懈怠，把每一步走好，堅(jiān)定不移地去追求心中那個(gè)光電夢(mèng)。”林琦說(shuō)。
三十年來(lái)，在長(zhǎng)期從事產(chǎn)品裝配調(diào)試過(guò)程中，林琦養(yǎng)成了持續(xù)學(xué)習(xí)深入鉆研、總結(jié)提煉的良好習(xí)慣，每到一個(gè)新的產(chǎn)品領(lǐng)域，林琦充分發(fā)揮自己作為“雙技師”的專業(yè)復(fù)合優(yōu)勢(shì)，通過(guò)不斷改進(jìn)工作方法，開(kāi)展技能攻關(guān)，取得大量技能創(chuàng)新成果。
他經(jīng)常對(duì)徒弟們說(shuō)，一個(gè)技能人員不僅要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，更要為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，為國(guó)家作出貢獻(xiàn)，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)技能報(bào)國(guó)。他以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著一位技能人才對(duì)黨和國(guó)家矢志不渝的熱愛(ài)與忠誠(chéng)，堅(jiān)守責(zé)任擔(dān)當(dāng)，鑄就家國(guó)情懷。
在他看來(lái)，一份專注和淬煉能夠產(chǎn)生出精良的產(chǎn)品品質(zhì)，而一份專業(yè)和追求則彰顯出“工匠精神”。未來(lái)，隨著人工智能和邊緣計(jì)算等技術(shù)的不斷進(jìn)步和更新，林琦追逐光電夢(mèng)想的步伐會(huì)永不停歇。（文/記者 張靜 通訊員 陜?nèi)受帲?/div>
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