本次賽教活動按語文、數(shù)學、綜合三個組別分組開展,全體教師參與其中。課堂教學中,語文組老師注重朗讀的指導,充分體現(xiàn)學生的主體地位,倡導學生自主識字、自主拼讀,老師們利用故事或闖關情景貫穿整個課堂,既激發(fā)了學生的學習興趣,更使課堂清晰流暢。數(shù)學組老師均能采取小組合作、交流探究的學習方式,引導學生經歷知識的生成過程,課堂中創(chuàng)設生活情境,引導學生學生活中的數(shù)學,利用學具、游戲活動等讓學生在做中學,充分利用白板中的“課堂活動”設計課堂練習,讓學生學在其中、樂在其中。綜合組老師在教學過程中關注教學評一體化,注重滲透文化意識和德育教育,很好的體現(xiàn)和落實了新課標的精神,成為本次賽教課的又一亮點。
每組賽教結束后,都及時召開了評課會。老師們通過自我反思、互相評課的方式,提煉課堂中的亮點充分肯定,指出教學中不足并探討改進方法。備課、上課是學習與實踐,聽課、評課更是借鑒與反思,在學習、反思、交流、探討中,理清思路,尋求方法,不斷進步。校長麻小蘭在聽課和評課活動中,對各組老師進行了指導點評。她對老師們一年來的成長和進步給予了充分的肯定,她要求老師們要讀好三本書——課程標準、教師用書、教材,準確確定教學目標,更新教育理念,多采取自主、合作、探究的學習方式,努力實踐“以學定教”,要在實踐中不斷反思,加強自主學習,不斷提高課堂駕馭能力,不斷提升課堂教學水平。
以賽促教,學思并進,一次賽課,一次成長。全員賽教不僅僅是課堂的觀摩、技能的提升和有效課堂的探索,更是教學思想的碰撞和教育理念的提升。相信老師們會帶著本次活動的所思、所學繼續(xù)優(yōu)化教學方式,以課堂為主陣地,立足問題解決,積極探索素養(yǎng)課堂的新理念和新方法,實現(xiàn)學校教師隊伍的專業(yè)發(fā)展。