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全紀(jì)實(shí):總書(shū)記兩會(huì)團(tuán)組活動(dòng)的10個(gè)瞬間

2021-03-15 09:33:26 來(lái)源:新華網(wǎng)


 

  GDP增速為何這么設(shè)定?看了代表帶來(lái)的“萌貓照”后,總書(shū)記說(shuō)了啥?學(xué)區(qū)房問(wèn)題、醫(yī)學(xué)教育盲目擴(kuò)張現(xiàn)象,總書(shū)記怎么看?……

  3月11日,新華社播發(fā)通訊,全景記錄了習(xí)近平總書(shū)記今年兩會(huì)期間同代表委員親切交流、共商國(guó)是的鮮活場(chǎng)景,披露了許多獨(dú)家細(xì)節(jié)。

  【今年GDP增速為何這么設(shè)定?】

  提請(qǐng)審議、審查、討論的政府工作報(bào)告和規(guī)劃綱要草案,將2021年GDP增長(zhǎng)目標(biāo)設(shè)定為6%以上;“十四五”經(jīng)濟(jì)增速指標(biāo)設(shè)定為“保持在合理區(qū)間、各年度視情提出”,這在五年規(guī)劃史上還是首次。

  個(gè)中緣由,在參加全國(guó)政協(xié)聯(lián)組會(huì)時(shí),習(xí)近平總書(shū)記一語(yǔ)道破:“去年是2.3%,今年我們定的是6%以上,實(shí)際上可以高于這個(gè)指標(biāo),但是我們留有余地,這樣我們更能夠把主要精力用在高質(zhì)量發(fā)展方面。”

  【看了這兩張“大萌貓”照后,總書(shū)記這么說(shuō)】

  “總書(shū)記,您看,這是最近在我們家鄉(xiāng)拍的。”

  3月7日下午,人民大會(huì)堂東大廳,青海代表團(tuán)審議現(xiàn)場(chǎng),兩張照片吸引了習(xí)近平總書(shū)記的目光。

  孔慶菊代表拿出照片,請(qǐng)坐在對(duì)面的習(xí)近平總書(shū)記觀看。一張照片中,是漫步在草叢中的荒漠貓;另一張,則是行走在樹(shù)叢中的雪豹。


 

  “以前很少見(jiàn)的珍稀物種,現(xiàn)在頻頻現(xiàn)身了。”孔慶菊以此佐證,講述生態(tài)環(huán)境的變遷。

  “這說(shuō)明生態(tài)保護(hù)見(jiàn)效了。”習(xí)近平總書(shū)記凝視照片,頻頻點(diǎn)頭,“特別是大家的生態(tài)保護(hù)意識(shí)也增強(qiáng)了,看到了生態(tài)本身的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。”

  【“烏梁素海我作過(guò)多次批示”】

  “統(tǒng)籌山水林田湖草沙系統(tǒng)治理,這里要加一個(gè)‘沙’字。”3月5日下午,在內(nèi)蒙古代表團(tuán),習(xí)近平總書(shū)記的新提法令人眼前一亮。

  來(lái)自巴彥淖爾的張曉兵代表介紹了近年來(lái)治理烏梁素海流域的做法。

  “烏梁素海我作過(guò)多次批示。現(xiàn)在看治理取得了明顯成效,還要久久為功。”習(xí)近平總書(shū)記指出,“保護(hù)好這個(gè)地方,有治理鹽堿化耕地的問(wèn)題,也有治沙的問(wèn)題。怎么擺布?要做好頂層設(shè)計(jì)。”

  【這片林區(qū)總價(jià)值6000多億元?這“就是綠色GDP”】

  在內(nèi)蒙古代表團(tuán),當(dāng)了幾十年林業(yè)工人的周義哲代表告訴總書(shū)記,隨著天然林保護(hù)工程的實(shí)施,他所在林區(qū)得到休養(yǎng)生息。據(jù)測(cè)算,2018年林區(qū)的森林與濕地生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能總價(jià)值6159.74億元。

  習(xí)近平總書(shū)記感慨地說(shuō):“你提到的這個(gè)生態(tài)總價(jià)值,就是綠色GDP的概念,說(shuō)明生態(tài)本身就是價(jià)值。這里面不僅有林木本身的價(jià)值,還有綠肺效應(yīng),更能帶來(lái)旅游、林下經(jīng)濟(jì)等。”

  【“村民們的電熱炕是什么樣的”】

  2016年8月23日上午,習(xí)近平總書(shū)記冒雨來(lái)到青海省海東市互助土族自治縣班彥村,走進(jìn)貧困戶家中探訪,同大家一同謀劃易地搬遷后如何脫貧奔小康。

  這次在青海代表團(tuán)審議現(xiàn)場(chǎng),來(lái)自互助縣的土族全國(guó)人大代表阿生青告訴習(xí)近平總書(shū)記,班彥村發(fā)生了翻天覆地的變化,村人均年收入已從5年前的2600元提升到11419元。

  習(xí)近平總書(shū)記如同親人般詳細(xì)詢問(wèn):“村民們的電熱炕是什么樣的”“刺繡產(chǎn)業(yè)怎么助力脫貧”“酩餾酒怎么做成產(chǎn)業(yè)的”……

  【“壯大公立醫(yī)院,這一條是明確的”】

  胡豫委員,來(lái)自華中科技大學(xué)附屬協(xié)和醫(yī)院——疫情初期武漢收治重癥患者的幾所醫(yī)院之一。

  胡豫提出“強(qiáng)化公立醫(yī)院姓‘公’,推動(dòng)公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展”的建議。

  “在抗疫斗爭(zhēng)中,公立醫(yī)院是中流砥柱。再次說(shuō)明一個(gè)道理,在舉國(guó)體制下,一方有難八方支援,能夠集中力量辦大事。”習(xí)近平總書(shū)記回應(yīng)道,“下一步,在醫(yī)療體系建設(shè)上要進(jìn)一步鞏固、強(qiáng)化、壯大公立醫(yī)院,這一條是明確的。”

  【回應(yīng)醫(yī)學(xué)教育盲目擴(kuò)張:“關(guān)鍵是含金量多少”】

  王辰委員一直奮戰(zhàn)在抗疫第一線。剛一發(fā)言,習(xí)近平總書(shū)記就認(rèn)出了他:“我認(rèn)識(shí)你,但以前開(kāi)會(huì)還沒(méi)聽(tīng)過(guò)你發(fā)言。”

  王辰提出,當(dāng)前一些院校為了提高地位不顧實(shí)際設(shè)立醫(yī)學(xué)院,擴(kuò)大招生規(guī)模,在教育資源不足的情況下,難免影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。

  “那現(xiàn)在在招生上一些專業(yè)是不是降低了分?jǐn)?shù)?”總書(shū)記問(wèn)。

  “一些專業(yè)經(jīng)常處于降分錄取的狀態(tài),讓這些本來(lái)非常重要的專業(yè)人員素質(zhì)從根上就出現(xiàn)了偏差,這一點(diǎn)讓我們很擔(dān)心。”王辰說(shuō)。

  “這個(gè)還是值得研究的,現(xiàn)在是急了點(diǎn)。”總書(shū)記表示。

  “是的,盲目擴(kuò)大醫(yī)生數(shù)量,質(zhì)量如果不上來(lái),不是好事。”王辰建議,杜絕醫(yī)學(xué)教育低質(zhì)盲目擴(kuò)張的現(xiàn)象。

  “對(duì),關(guān)鍵是含金量多少,這個(gè)要把好關(guān)。”總書(shū)記一語(yǔ)中的。

  【“這就是教育公平問(wèn)題”】

  來(lái)自北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)的王歡委員,就新時(shí)代新階段基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展提出幾點(diǎn)建議,其中一條就是統(tǒng)籌城鄉(xiāng),有效解決“鄉(xiāng)村弱”與“城鎮(zhèn)擠”問(wèn)題。

  “你這個(gè)小學(xué)現(xiàn)在都是就近入學(xué)嗎?”聽(tīng)了她的發(fā)言,習(xí)近平總書(shū)記問(wèn)。

  “我們主要解決片內(nèi)的就近入學(xué)學(xué)生。”

  “這就是教育公平問(wèn)題。解決這個(gè)問(wèn)題不可能一蹴而就,就是在北京這個(gè)問(wèn)題也很突出。所以學(xué)區(qū)房加價(jià)很高,都往好學(xué)校的片區(qū)鉆啊。”習(xí)近平總書(shū)記對(duì)基層情況非常了解。

  【2010年在玉樹(shù)災(zāi)區(qū),給大家說(shuō)了一段鼓勁的話】

  在青海代表團(tuán),習(xí)近平總書(shū)記憶起一段往事——

  “我是直接飛到玉樹(shù)的。當(dāng)時(shí)上到了一個(gè)海拔4000多米的村子,那里破壞還是很嚴(yán)重的。”

  2010年,青海玉樹(shù)發(fā)生強(qiáng)烈地震,習(xí)近平同志專程趕赴災(zāi)區(qū)看望慰問(wèn)。

  “在玉樹(shù)州機(jī)關(guān),我給機(jī)關(guān)干部說(shuō)了一段鼓勁的話。我說(shuō),大災(zāi)之后肯定有大變化,有你們百折不撓的精神,有黨中央全力支持,有全國(guó)人民四面八方支援,大家一起自力更生重建家園,將來(lái)肯定會(huì)有一個(gè)新的玉樹(shù)。”

  【“這個(gè)‘大思政課’我們要善用之”】

  在醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界聯(lián)組會(huì)上,林忠欽委員提出,要更加系統(tǒng)深入向廣大青年學(xué)子講好抗疫這堂生動(dòng)、深刻的“大思政課”。

  “你的建議很好,這個(gè)‘大思政課’我們要善用之。思政課不僅應(yīng)該在課堂上講,也應(yīng)該在社會(huì)生活中來(lái)講。”習(xí)近平總書(shū)記點(diǎn)點(diǎn)頭,“拿著一個(gè)文件在那兒宣讀,沒(méi)有生命、干巴巴的,誰(shuí)都不愛(ài)聽(tīng),我也不愛(ài)聽(tīng)。”

  “我們成功戰(zhàn)勝了疫情,又率先使經(jīng)濟(jì)由負(fù)轉(zhuǎn)正,經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這不是一時(shí)之運(yùn),有我們的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。”

  習(xí)近平總書(shū)記接著說(shuō):“經(jīng)過(guò)這些年的發(fā)展,中國(guó)的70后、80后、90后、00后走出國(guó)門,已經(jīng)可以平視這個(gè)世界了,這就是自信。”

  出品人:趙承

  策劃:霍小光

  監(jiān)制:車玉明、張曉松、王絢

  文字記者:霍小光、張曉松、朱基釵、鄒偉

  攝影記者:鞠鵬、李學(xué)仁、黃敬文、李濤、謝環(huán)馳、王曄

  統(tǒng)籌:王秋韻

  視覺(jué) | 編輯:楊文榮、王秋韻、朱高祥

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