去年下半年以來,香港出現(xiàn)持續(xù)逾半年的社會(huì)動(dòng)蕩,余波未平,疫情來襲。天災(zāi)人禍下,全國人大常委會(huì)委員譚耀宗接受中新社專訪時(shí)坦言,在這一艱難時(shí)刻趕赴北京參加全國兩會(huì),更深感責(zé)任重大。
談及此行重?fù)?dān),譚耀宗語氣沉重,他并不諱言當(dāng)下困局,“針對(duì)香港現(xiàn)在的問題,想請(qǐng)中央幫幫忙。”社會(huì)動(dòng)蕩與疫情雙重打擊下,香港邁向未來之路實(shí)則困難重重,身為全國人大常委會(huì)委員的譚耀宗在這一時(shí)間點(diǎn),身揣香港廣泛民意赴北京,深感責(zé)任十分之重大。
他仍是心系成長中的年輕一代,提案建議也都圍繞他們的前途展開。其一,就是年輕人就業(yè)問題。香港特區(qū)政府財(cái)政司司長陳茂波日前公布,香港失業(yè)率在今年首三個(gè)月的升幅,由0.1個(gè)百分點(diǎn)加速至0.5個(gè)百分點(diǎn),3月失業(yè)率已升至4.2%,且預(yù)計(jì)4月失業(yè)率將無可避免會(huì)更大幅度攀升,就業(yè)不足的問題亦很可能會(huì)進(jìn)一步惡化。譚耀宗腦中有一些初步的構(gòu)想,“可不可以透過請(qǐng)中央幫忙,在民營企業(yè)、跨國公司里面找一些培訓(xùn)的崗位,或?qū)嵙?xí),讓香港年輕人可以回到內(nèi)地去參與培訓(xùn)和實(shí)踐。”
這一建議可謂一舉多得,解決就業(yè)之余,亦令香港年輕人加深對(duì)內(nèi)地的了解,也聯(lián)系到譚耀宗的另一項(xiàng)提案:修正歷史教育認(rèn)識(shí)國家。
近日,香港中學(xué)文憑考試(入讀大學(xué)考試,簡稱“文憑試”)有一條必答題,問及學(xué)生是否同意“1900至45年日本帶給中國的利大于弊”,被質(zhì)疑試題立意偏頗,具誤導(dǎo)性;更早之前,有小學(xué)老師在向?qū)W生介紹鴉片戰(zhàn)爭時(shí)竟稱英國是為了在中國禁煙而出兵攻打中國,被質(zhì)疑與史實(shí)不符。兩件事件引爆社會(huì)輿論,令坊間要求矯正歷史觀的呼聲日漸高漲。
“香港最近出了一些問題,學(xué)生對(duì)歷史認(rèn)識(shí)不足,老師編寫教材也有偏頗。”譚耀宗認(rèn)為內(nèi)地在中國歷史方面有豐富的教學(xué)資源,包括師資和教材,“我想中央可透過有關(guān)機(jī)構(gòu),專門提供一些相關(guān)教學(xué)材料,幫助香港學(xué)生學(xué)習(xí)中國歷史。”
“我希望兩會(huì)之后,香港可以出現(xiàn)一些新變化”,譚耀宗舉了一些例子,如“一國兩制”更清晰的說明和實(shí)行,如經(jīng)濟(jì)逐步復(fù)蘇,最終還是回歸至他近來常說的一句話:“我希望香港未來可以再出發(fā)。”