“大科學(xué)”根植于“大土地”
2019-09-17 17:12:45
來源：光明日報
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新征程呼喚新作為，新使命接續(xù)新?lián)?dāng)。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記給全國涉農(nóng)高校的書記校長和專家代表回信精神，始終堅持立德樹人根本任務(wù)，主動扛起強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的時代使命，進(jìn)一步明確辦學(xué)方向，面向“三農(nóng)”主戰(zhàn)場，以人才為基、以科技為犁，將農(nóng)林人的小我，融入祖國建設(shè)發(fā)展的大我，為我國高等教育“質(zhì)量革命”提供農(nóng)林智慧和方案。
緊跟需求調(diào)整專業(yè)布局
習(xí)近平總書記在回信中指出，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化關(guān)鍵在科技、在人才。鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明和美麗中國建設(shè)等重大國家戰(zhàn)略，以及正在全球興起的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命，對高等農(nóng)林教育提出了更高的要求。涉農(nóng)高校必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念，突破單科性辦學(xué)的局限，切實肩負(fù)起為我國“三農(nóng)”事業(yè)培養(yǎng)“領(lǐng)航人”的時代使命。
我在今年給4395位2019級學(xué)生上的“新生第一課”上，提出了“使命之問”，什么是涉農(nóng)高校的使命？什么是青年學(xué)生的使命？習(xí)近平總書記的回信，正恰恰深刻闡述了大學(xué)的使命與青年的使命。一方面，涉農(nóng)高校的使命，即“以立德樹人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任”，建設(shè)農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué)，培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)新型人才。另一方面，農(nóng)大青年學(xué)生的使命，是要矢志一流、追求卓越，以擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任為己任，努力成長為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的領(lǐng)跑者、鄉(xiāng)村振興的引領(lǐng)者、美麗中國的建設(shè)者。
農(nóng)業(yè)要強(qiáng)，必須三產(chǎn)融合、多元發(fā)展，這就要求農(nóng)林高校的人才培養(yǎng)也應(yīng)該是“貫通式”、多樣化、分類培養(yǎng)。既要對接創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)一批高層次、高水平、國際化的創(chuàng)新型農(nóng)林人才；又要對接產(chǎn)業(yè)融合，培養(yǎng)一批多學(xué)科背景、高素質(zhì)的復(fù)合應(yīng)用型農(nóng)林人才。
近年來，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)堅持以新理念抓總體布局，出臺加強(qiáng)一流本科教育的二十條意見，全面推進(jìn)“《大國三農(nóng)》教育”和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。積極搭建科教協(xié)同、產(chǎn)教融合、本研銜接的人才培養(yǎng)路徑，推進(jìn)人才培養(yǎng)與“三農(nóng)”事業(yè)和產(chǎn)業(yè)需求的無縫對接。緊跟需求調(diào)整專業(yè)布局，開設(shè)人工智能專業(yè)，優(yōu)化農(nóng)科特色通識核心課程體系，探索建立書院制榮譽(yù)學(xué)院，推進(jìn)智慧教學(xué)建設(shè)。通過“世界農(nóng)業(yè)獎”對話等平臺，加強(qiáng)與世界涉農(nóng)大學(xué)和國際組織的交流，拓寬學(xué)生的國際視野。我們就是想通過“使命之問”激勵青年學(xué)子主動思考，就是想通過一系列創(chuàng)新舉措，推動人才培養(yǎng)的質(zhì)量革命，激發(fā)青年學(xué)子在新時代希望的田野上建功立業(yè)，為鄉(xiāng)村振興和生態(tài)文明建設(shè)注入源源不斷的青春活力。
把牢學(xué)科建設(shè)龍頭
科技興農(nóng)需求緊迫、形勢逼人。在“雙一流”建設(shè)中，農(nóng)林高校的行業(yè)優(yōu)勢和綜合競爭力偏弱，在國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中尚缺引領(lǐng)力。農(nóng)林高校只有把牢學(xué)科龍頭，才能為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面提升創(chuàng)新的持續(xù)動力，帶入共生互動的良性軌道。
首先，要做好學(xué)科建設(shè)的生態(tài)布局，讓學(xué)科建設(shè)既有“種樹”的高度，又有“種草”的寬度。以優(yōu)勢學(xué)科為牽引，科學(xué)定位文理工科，加快推進(jìn)學(xué)科綜合化，重視哲學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的建設(shè)，逐步形成“強(qiáng)勢農(nóng)科、優(yōu)勢理工科、精品社科、特色文科”的生態(tài)分布，在保持優(yōu)勢學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展的同時，加快學(xué)科綜合，擴(kuò)大辦學(xué)影響。大力發(fā)展涉農(nóng)高校哲學(xué)社會科學(xué)，將學(xué)科發(fā)展與鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)、鄉(xiāng)村治理相結(jié)合，扎根農(nóng)村、面向農(nóng)民，傳承與創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步挖掘農(nóng)耕文化的深刻內(nèi)涵與精神意蘊(yùn)。
其次，要加強(qiáng)新興交叉學(xué)科建設(shè)，讓學(xué)科建設(shè)更有前瞻性和生命力。我們既注重用現(xiàn)代生物技術(shù)、信息科技、工程技術(shù)改造去提升傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，保持優(yōu)勢領(lǐng)域的世界一流；又積極推進(jìn)人工智能、智慧農(nóng)業(yè)、營養(yǎng)與健康等新興交叉學(xué)科建設(shè)，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)增長點，緊跟科技前沿動態(tài)發(fā)展。
一所大學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量，往往需要10年、20年，甚至更長時間才能體現(xiàn)出來。但可以肯定的是，學(xué)科建設(shè)是龍頭，是匯聚師資隊伍、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、產(chǎn)出創(chuàng)新成果的平臺載體。建設(shè)世界一流大學(xué)的核心是構(gòu)建世界一流學(xué)科，對于農(nóng)林高校而言，就是要立種樹之“高”、納種草之“寬”，推動更多學(xué)科從全國一流走向世界一流。
翻耕“三農(nóng)”沃土
三農(nóng)問題一直是關(guān)系我國國計民生的根本性問題。改革開放之初的活力主要在農(nóng)村綻放，全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，最大的潛力和后勁也在農(nóng)村。
長期以來，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)始終用科技的力量為改革發(fā)軔、用扎根的決心為振興添瓦，鼓勵老師開展自由探索，逐步改變“自下而上”的、“零零碎碎”的“小科學(xué)”或作坊式科研方式，形成“自上而下”的、有組織的“大科學(xué)”意識，圍繞國家需求開展科技創(chuàng)新與社會服務(wù)，將“大科學(xué)”根植于“大土地”。
瞄準(zhǔn)科技前沿。優(yōu)化科技戰(zhàn)略布局，不斷突破基礎(chǔ)性、前瞻性、世界性的重大科研難題，在諸多領(lǐng)域引領(lǐng)農(nóng)業(yè)科研攻關(guān)的方向。我校萬建民教授團(tuán)隊多年水稻遺傳育種攻關(guān)，發(fā)掘高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)抗性基因；王源超教授團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)全新病原菌致病機(jī)制“誘餌模式”，為作物疫病的可持續(xù)防控指明了新的方向；曹衛(wèi)星教授團(tuán)隊系統(tǒng)開展稻麥生長指標(biāo)光譜監(jiān)測與定量診斷技術(shù)研究，讓作物生長從“看天吃飯”走向“知天而作”。一系列高水平科研成果“亮劍”科研“高峰”，彰顯南農(nóng)人在農(nóng)業(yè)前沿領(lǐng)域的蓬勃創(chuàng)新力與國際影響力。
闖出產(chǎn)業(yè)新路。立足國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場，加大成果轉(zhuǎn)化、促進(jìn)成果生根，推進(jìn)創(chuàng)新鏈條與產(chǎn)業(yè)鏈的融通，助推企業(yè)闖出產(chǎn)業(yè)新路。畜產(chǎn)品加工與質(zhì)量安全控制團(tuán)隊，系統(tǒng)開展了冷卻肉品質(zhì)控制關(guān)鍵技術(shù)及裝備的研發(fā)與應(yīng)用研究，改變了我國肉品加工裝置靠進(jìn)口的現(xiàn)狀；有機(jī)肥團(tuán)隊將農(nóng)業(yè)廢棄物轉(zhuǎn)化成微生物有機(jī)肥，突破瓶頸、變廢為寶，實現(xiàn)了技術(shù)轉(zhuǎn)讓、推廣應(yīng)用與農(nóng)民增收的多方共贏。正是放眼市場與產(chǎn)業(yè)，通過推動基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和產(chǎn)業(yè)化的融通發(fā)展，才構(gòu)建起開放、協(xié)同、高效的科技研發(fā)平臺，成就了科技創(chuàng)新的源頭活水。
切中民生需求。依托資源、人才、平臺優(yōu)勢，組建優(yōu)勢特色專家團(tuán)隊，開展針對性攻關(guān)。將人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于稻麥監(jiān)測與診斷，提升作物生長的預(yù)測和調(diào)控水平，為作物精確栽培和數(shù)字農(nóng)作提供廣適性的決策支撐，切實推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展；圍繞“一帶一路”國家戰(zhàn)略，以國際合作平臺與援外基地建設(shè)為載體，深化國際科技合作交流，實現(xiàn)“項目—人才—基地”三位一體的國際科技合作模式。
我們將牢記興農(nóng)使命，精心培育英才，加強(qiáng)科研創(chuàng)新，以更大的決心、更明確的目標(biāo)、更有力的舉措，高水平推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。在全面脫貧攻堅的偉大戰(zhàn)場上，在全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的廣闊天地，承載使命、勇拓新路，翻耕“三農(nóng)”沃土，著就新時代“大學(xué)”與“大地”的精彩篇章。
（作者：陳利根，系南京農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記）
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