鳳棲梧桐花滿枝——廈門大學(xué)支援寧夏人才培養(yǎng)工作紀(jì)實(shí)
2019-05-28 16:54:54
來源：寧夏日?qǐng)?bào)
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1996年，一場“對(duì)話”在閩寧兩地展開。
從此，廈門大學(xué)與寧夏牽手同行，共謀發(fā)展。
二十三載砥礪奮進(jìn)，二十三載春華秋實(shí)，廈門大學(xué)圍繞科技研發(fā)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等，同寧夏開展務(wù)實(shí)合作，讓智慧相融，讓思想碰撞，碩果累累。
科研合作鑄就發(fā)展新引擎
“每隔5分鐘檢查一次儀器，要逐項(xiàng)逐個(gè)記錄。”5月23日，寧夏大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院副教授梁軍指導(dǎo)學(xué)生測試材料數(shù)據(jù)。
“支援西部，做一件有意義的事。”是15年前梁軍從廈門大學(xué)碩士畢業(yè)時(shí)，導(dǎo)師王野給他的畢業(yè)寄語。
婉拒沿海地區(qū)企業(yè)拋出的“橄欖枝”，梁軍選擇回到寧夏。
多年來，梁軍銘記導(dǎo)師教誨，扎根寧夏，主持和參與多項(xiàng)國家自然科學(xué)基金、省部級(jí)科學(xué)基金，為寧夏培育了一大批化工行業(yè)人才。
2016年，廈門大學(xué)派出近10位教師支援寧夏，王野名列其中。
此時(shí)，寧夏大學(xué)籌建省部共建煤炭高效利用與綠色化工國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室遇到了重大挑戰(zhàn)——申請(qǐng)書被科技部否決。
王野此行正是為實(shí)驗(yàn)室申報(bào)而來。還有袁有珠、孫世剛等廈門大學(xué)教授，均前來幫助寧夏大學(xué)修改立項(xiàng)申請(qǐng)書。
“申請(qǐng)書厚達(dá)130頁，他們逐字逐句看，提出凝練研究方向、做差異化研究等100多條建議。”實(shí)驗(yàn)室煤基高分子材料高值化工藝學(xué)研究室負(fù)責(zé)人羅發(fā)亮回憶。那段時(shí)間，王野一有空就打“飛的”到寧夏，挑燈夜戰(zhàn)改申請(qǐng)書，第二天早上開完會(huì)討論方案，又匆忙坐飛機(jī)回廈門。
“廈門大學(xué)教師的真情幫扶和人格魅力，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。”羅發(fā)亮說。
2018年，在廈門大學(xué)的幫助下，寧夏大學(xué)省部共建煤炭高效利用與綠色化工國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案通過論證。
此時(shí)，實(shí)驗(yàn)室急需大量的實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和科研成果支撐。
“在我們最困難的時(shí)候，廈門大學(xué)固體表面物理化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室敞開懷抱，與寧夏大學(xué)省部共建煤炭高效利用與綠色化工國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室相互實(shí)施開放課題。”實(shí)驗(yàn)室主任郭慶杰說，廈門大學(xué)拿出開放課題的一半經(jīng)費(fèi)，用于支持雙方合作研究和開放交流，并對(duì)寧夏大學(xué)開放重大科研儀器設(shè)備。
“走心才能走近。”這是王野經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。為了支援寧夏大學(xué)搞科研，王野的愛人——廈門大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院催化科學(xué)與工程研究所教師張慶紅也加入支寧隊(duì)伍。夫妻二人幫寧夏大學(xué)選定課題、分析數(shù)據(jù)、解釋數(shù)據(jù)現(xiàn)象。
如今，越來越多的廈門大學(xué)教師來到寧夏，秉持“寧夏所需，廈大所能”的原則，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、搭建平臺(tái)、整合資源，與寧夏大學(xué)開展多項(xiàng)科研合作，為寧夏高質(zhì)量發(fā)展鑄就科技新引擎。
學(xué)科合作助力轉(zhuǎn)型發(fā)展
與廈門大學(xué)合作的第十四個(gè)年頭，寧夏大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長李世舉依然清晰地記得，學(xué)院創(chuàng)辦廣告學(xué)專業(yè)時(shí)的場景——既缺教師，又缺學(xué)術(shù)積淀。
“我們渴望在廣告學(xué)方面有優(yōu)勢(shì)的高校能幫助我們，讓廣告學(xué)在寧夏生根發(fā)芽，推動(dòng)學(xué)院全面發(fā)展。”李世舉說。
正在李世舉一籌莫展時(shí)，廈門大學(xué)伸出援助之手。
缺教師怎么辦？寧夏大學(xué)從新聞學(xué)等專業(yè)抽調(diào)10名教師，分批次到廈門大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
“不論是理論水平還是創(chuàng)業(yè)策劃能力，都有了很大提升，是廈門大學(xué)帶我們‘進(jìn)門’的！”李世舉感慨地說。如今，該專業(yè)超過70%的教師擁有在廈門大學(xué)鍛煉學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。
2018年，寧夏大學(xué)新聞傳播學(xué)院準(zhǔn)備申報(bào)新聞傳播專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)，廈門大學(xué)又組織教師出征，幫助寧夏大學(xué)凝練學(xué)科方向、制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，并帶領(lǐng)寧夏大學(xué)的師生參加新聞傳播類學(xué)術(shù)交流會(huì)、論壇，了解行業(yè)最新動(dòng)態(tài)。
14年來，李世舉見證了“結(jié)對(duì)子”帶來的顯著成效：雙方頻繁開展講學(xué)、訪問、交流等合作；借助廈門大學(xué)與東南亞開展合作的平臺(tái)，寧夏大學(xué)擴(kuò)大對(duì)外交流范圍；廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院與寧夏大學(xué)新聞傳播學(xué)院簽訂研究生保送協(xié)議……
2017年底的一天，李世舉與廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授林升棟在銀川徹夜長談，從科學(xué)研究到師資培養(yǎng)，從學(xué)生交流到學(xué)科建設(shè)，二人發(fā)現(xiàn)了許多可以深入合作的地方。
合作不能零敲碎打、小打小鬧，要借助各自的智慧和力量，攜手尋找發(fā)展之道。
一個(gè)月后，寧夏大學(xué)新聞傳播學(xué)院與廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院簽署合作協(xié)議，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、科學(xué)研究等方面開展深入、可持續(xù)的合作。
幫扶寧夏大學(xué)新聞傳播學(xué)院只是廈門大學(xué)支援寧夏大學(xué)的一個(gè)縮影。
從新聞傳播學(xué)院學(xué)科、民族學(xué)科建設(shè)到推進(jìn)化學(xué)工程與技術(shù)一流學(xué)科建設(shè)，如今，廈門大學(xué)與寧夏大學(xué)的合作由點(diǎn)到面，全面鋪開，寧夏大學(xué)學(xué)科建設(shè)能力顯著提升。
人才培養(yǎng)匯聚智慧力量
廈門大學(xué)“自強(qiáng)不息，止于至善”的校訓(xùn)鐫刻在每名學(xué)子的內(nèi)心深處，成為他們報(bào)效祖國的動(dòng)力源泉。
2011年，劉蓉從廈門大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，進(jìn)入南京軍區(qū)福州總醫(yī)院工作。
一次，一位病人曾向她訴苦：去外地看病太困難了，如果本地有好的醫(yī)療條件誰也不想跑那么遠(yuǎn)。
2013年，她放棄外省區(qū)的高薪工作，回到家鄉(xiāng)固原。
“外面人才濟(jì)濟(jì)，回到家鄉(xiāng)，我能發(fā)揮更大作用。”劉蓉說。
得知?jiǎng)⑷匾撸暇┸妳^(qū)福州總醫(yī)院科室主任一再挽留：“你要想好，那邊的發(fā)展前景、科研平臺(tái)肯定不如這里。你的這個(gè)崗位，我會(huì)替你保留。”
思前慮后許久，劉蓉還是決定回到固原，“心腦血管病發(fā)病后需要就近治療，固原急需這方面的專業(yè)人才”。
廈門大學(xué)是國內(nèi)為數(shù)不多的為本科生配備導(dǎo)師的大學(xué)。畢業(yè)后，劉蓉依舊和導(dǎo)師張峰林保持密切聯(lián)系，遇到工作難題，常向她請(qǐng)教。“張老師再三叮囑我，要用盡所學(xué)，造福家鄉(xiāng)的患者。我會(huì)銘記老師的話，不忘初心，不負(fù)韶華。”劉蓉說。
近年來，廈門大學(xué)積極響應(yīng)國家號(hào)召，鼓勵(lì)學(xué)生到西部去點(diǎn)燃理想、回饋社會(huì)。2015年至2018年，廈門大學(xué)共輸送50多名優(yōu)秀畢業(yè)生到寧夏就業(yè)，為寧夏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展匯聚智慧力量。
在輸送人才的同時(shí)，廈門大學(xué)也注重對(duì)寧夏本土人才的培養(yǎng)工作，接受寧夏大學(xué)本科生和研究生到廈門大學(xué)就讀、交流。
2018年，廈門大學(xué)和寧夏大學(xué)聯(lián)合組隊(duì)，由廈門大學(xué)教師趙玉芬、尹應(yīng)武和寧夏大學(xué)教師張雪艷擔(dān)任指導(dǎo)老師，帶領(lǐng)兩校學(xué)生參加第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
“廈門大學(xué)的老師要求很高，對(duì)待研究非常細(xì)致、認(rèn)真。”寧夏大學(xué)2016級(jí)園藝專業(yè)學(xué)生馬永杰回憶，由于他準(zhǔn)備的材料數(shù)據(jù)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致路演出了問題。尹應(yīng)武告訴他：“要始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，科研路上容不得一絲馬虎。”
經(jīng)過20多天的努力，馬永杰和團(tuán)隊(duì)獲得大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”賽道銀獎(jiǎng)。
閩寧攜手，山海情長。
走進(jìn)新時(shí)代，踏上新征程，廈門大學(xué)和寧夏不斷擦亮閩寧協(xié)作這塊“金字招牌”，把閩寧協(xié)作機(jī)制發(fā)揚(yáng)光大。如今，閩寧協(xié)作已經(jīng)打造了一支堅(jiān)持不懈培養(yǎng)人才、源源不斷產(chǎn)出科技創(chuàng)新成果的隊(duì)伍，他們正朝著實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。（記者 姜璐 張賀）
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