鳳棲梧桐花滿枝——廈門大學支援寧夏人才培養(yǎng)工作紀實
2019-05-28 16:54:54
來源：寧夏日報
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1996年，一場“對話”在閩寧兩地展開。
從此，廈門大學與寧夏牽手同行，共謀發(fā)展。
二十三載砥礪奮進，二十三載春華秋實，廈門大學圍繞科技研發(fā)、學科建設、人才培養(yǎng)等，同寧夏開展務實合作，讓智慧相融，讓思想碰撞，碩果累累。
科研合作鑄就發(fā)展新引擎
“每隔5分鐘檢查一次儀器，要逐項逐個記錄。”5月23日，寧夏大學化學化工學院副教授梁軍指導學生測試材料數(shù)據(jù)。
“支援西部，做一件有意義的事。”是15年前梁軍從廈門大學碩士畢業(yè)時，導師王野給他的畢業(yè)寄語。
婉拒沿海地區(qū)企業(yè)拋出的“橄欖枝”，梁軍選擇回到寧夏。
多年來，梁軍銘記導師教誨，扎根寧夏，主持和參與多項國家自然科學基金、省部級科學基金，為寧夏培育了一大批化工行業(yè)人才。
2016年，廈門大學派出近10位教師支援寧夏，王野名列其中。
此時，寧夏大學籌建省部共建煤炭高效利用與綠色化工國家重點實驗室遇到了重大挑戰(zhàn)——申請書被科技部否決。
王野此行正是為實驗室申報而來。還有袁有珠、孫世剛等廈門大學教授，均前來幫助寧夏大學修改立項申請書。
“申請書厚達130頁，他們逐字逐句看，提出凝練研究方向、做差異化研究等100多條建議。”實驗室煤基高分子材料高值化工藝學研究室負責人羅發(fā)亮回憶。那段時間，王野一有空就打“飛的”到寧夏，挑燈夜戰(zhàn)改申請書，第二天早上開完會討論方案，又匆忙坐飛機回廈門。
“廈門大學教師的真情幫扶和人格魅力，給我們留下了寶貴的精神財富。”羅發(fā)亮說。
2018年，在廈門大學的幫助下，寧夏大學省部共建煤炭高效利用與綠色化工國家重點實驗室建設方案通過論證。
此時，實驗室急需大量的實驗、數(shù)據(jù)和科研成果支撐。
“在我們最困難的時候，廈門大學固體表面物理化學國家重點實驗室敞開懷抱，與寧夏大學省部共建煤炭高效利用與綠色化工國家重點實驗室相互實施開放課題。”實驗室主任郭慶杰說，廈門大學拿出開放課題的一半經(jīng)費，用于支持雙方合作研究和開放交流，并對寧夏大學開放重大科研儀器設備。
“走心才能走近。”這是王野經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。為了支援寧夏大學搞科研，王野的愛人——廈門大學化學化工學院催化科學與工程研究所教師張慶紅也加入支寧隊伍。夫妻二人幫寧夏大學選定課題、分析數(shù)據(jù)、解釋數(shù)據(jù)現(xiàn)象。
如今，越來越多的廈門大學教師來到寧夏，秉持“寧夏所需，廈大所能”的原則，發(fā)揮優(yōu)勢、搭建平臺、整合資源，與寧夏大學開展多項科研合作，為寧夏高質(zhì)量發(fā)展鑄就科技新引擎。
學科合作助力轉(zhuǎn)型發(fā)展
與廈門大學合作的第十四個年頭，寧夏大學新聞傳播學院院長李世舉依然清晰地記得，學院創(chuàng)辦廣告學專業(yè)時的場景——既缺教師，又缺學術(shù)積淀。
“我們渴望在廣告學方面有優(yōu)勢的高校能幫助我們，讓廣告學在寧夏生根發(fā)芽，推動學院全面發(fā)展。”李世舉說。
正在李世舉一籌莫展時，廈門大學伸出援助之手。
缺教師怎么辦？寧夏大學從新聞學等專業(yè)抽調(diào)10名教師，分批次到廈門大學進行學習交流。
“不論是理論水平還是創(chuàng)業(yè)策劃能力，都有了很大提升，是廈門大學帶我們‘進門’的！”李世舉感慨地說。如今，該專業(yè)超過70%的教師擁有在廈門大學鍛煉學習的經(jīng)歷。
2018年，寧夏大學新聞傳播學院準備申報新聞傳播專業(yè)學位碩士點，廈門大學又組織教師出征，幫助寧夏大學凝練學科方向、制定學科建設規(guī)劃，并帶領寧夏大學的師生參加新聞傳播類學術(shù)交流會、論壇，了解行業(yè)最新動態(tài)。
14年來，李世舉見證了“結(jié)對子”帶來的顯著成效：雙方頻繁開展講學、訪問、交流等合作；借助廈門大學與東南亞開展合作的平臺，寧夏大學擴大對外交流范圍；廈門大學新聞傳播學院與寧夏大學新聞傳播學院簽訂研究生保送協(xié)議……
2017年底的一天，李世舉與廈門大學新聞傳播學院教授林升棟在銀川徹夜長談，從科學研究到師資培養(yǎng)，從學生交流到學科建設，二人發(fā)現(xiàn)了許多可以深入合作的地方。
合作不能零敲碎打、小打小鬧，要借助各自的智慧和力量，攜手尋找發(fā)展之道。
一個月后，寧夏大學新聞傳播學院與廈門大學新聞傳播學院簽署合作協(xié)議，在實驗室建設、課程建設、專業(yè)建設、科學研究等方面開展深入、可持續(xù)的合作。
幫扶寧夏大學新聞傳播學院只是廈門大學支援寧夏大學的一個縮影。
從新聞傳播學院學科、民族學科建設到推進化學工程與技術(shù)一流學科建設，如今，廈門大學與寧夏大學的合作由點到面，全面鋪開，寧夏大學學科建設能力顯著提升。
人才培養(yǎng)匯聚智慧力量
廈門大學“自強不息，止于至善”的校訓鐫刻在每名學子的內(nèi)心深處，成為他們報效祖國的動力源泉。
2011年，劉蓉從廈門大學醫(yī)學院畢業(yè)，進入南京軍區(qū)福州總醫(yī)院工作。
一次，一位病人曾向她訴苦：去外地看病太困難了，如果本地有好的醫(yī)療條件誰也不想跑那么遠。
2013年，她放棄外省區(qū)的高薪工作，回到家鄉(xiāng)固原。
“外面人才濟濟，回到家鄉(xiāng)，我能發(fā)揮更大作用。”劉蓉說。
得知劉蓉要走，南京軍區(qū)福州總醫(yī)院科室主任一再挽留：“你要想好，那邊的發(fā)展前景、科研平臺肯定不如這里。你的這個崗位，我會替你保留。”
思前慮后許久，劉蓉還是決定回到固原，“心腦血管病發(fā)病后需要就近治療，固原急需這方面的專業(yè)人才”。
廈門大學是國內(nèi)為數(shù)不多的為本科生配備導師的大學。畢業(yè)后，劉蓉依舊和導師張峰林保持密切聯(lián)系，遇到工作難題，常向她請教。“張老師再三叮囑我，要用盡所學，造福家鄉(xiāng)的患者。我會銘記老師的話，不忘初心，不負韶華。”劉蓉說。
近年來，廈門大學積極響應國家號召，鼓勵學生到西部去點燃理想、回饋社會。2015年至2018年，廈門大學共輸送50多名優(yōu)秀畢業(yè)生到寧夏就業(yè)，為寧夏經(jīng)濟社會發(fā)展匯聚智慧力量。
在輸送人才的同時，廈門大學也注重對寧夏本土人才的培養(yǎng)工作，接受寧夏大學本科生和研究生到廈門大學就讀、交流。
2018年，廈門大學和寧夏大學聯(lián)合組隊，由廈門大學教師趙玉芬、尹應武和寧夏大學教師張雪艷擔任指導老師，帶領兩校學生參加第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
“廈門大學的老師要求很高，對待研究非常細致、認真。”寧夏大學2016級園藝專業(yè)學生馬永杰回憶，由于他準備的材料數(shù)據(jù)不夠嚴謹，導致路演出了問題。尹應武告訴他：“要始終以高標準嚴格要求自己，科研路上容不得一絲馬虎。”
經(jīng)過20多天的努力，馬永杰和團隊獲得大賽“青年紅色筑夢之旅”賽道銀獎。
閩寧攜手，山海情長。
走進新時代，踏上新征程，廈門大學和寧夏不斷擦亮閩寧協(xié)作這塊“金字招牌”，把閩寧協(xié)作機制發(fā)揚光大。如今，閩寧協(xié)作已經(jīng)打造了一支堅持不懈培養(yǎng)人才、源源不斷產(chǎn)出科技創(chuàng)新成果的隊伍，他們正朝著實現(xiàn)中國夢的宏偉目標奮勇前進。（記者 姜璐 張賀）
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