財(cái)商教育課程走進(jìn)學(xué)校 助力培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)
2019-03-20 10:17:13
來(lái)源：新華網(wǎng)
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日前，由捷信消費(fèi)金融有限公司支持的“小小金融家”青少年金融知識(shí)普及系列公益活動(dòng)走進(jìn)河北省唐縣第五中學(xué)（下稱“唐縣五中”），為該校廣大師生帶來(lái)適合學(xué)生們年齡段的專業(yè)金融知識(shí)培訓(xùn)，為該校捐贈(zèng)書(shū)籍并建立“誠(chéng)信圖書(shū)角”。學(xué)生們通過(guò)形式多樣的金融知識(shí)教育活動(dòng)，增進(jìn)了對(duì)金融知識(shí)的了解，學(xué)習(xí)了如何防范金融風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)了誠(chéng)信意識(shí)，樹(shù)立了正確的財(cái)富觀。
多互動(dòng)環(huán)節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生財(cái)商基礎(chǔ)概念
對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，財(cái)商教育不僅是對(duì)被教育者創(chuàng)造和管理財(cái)富能力的教育，也是一種幫助青少年樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)財(cái)富能力，乃至建立全面人格的教育。看似簡(jiǎn)單的財(cái)富問(wèn)題，在深層次上，還涉及到學(xué)生個(gè)性、追求、目標(biāo)的培養(yǎng)，以及品格和責(zé)任的養(yǎng)成。唐縣五中校長(zhǎng)王宏業(yè)表示，現(xiàn)在很多孩子沒(méi)有樹(shù)立正確的理財(cái)觀念，甚至不知道什么是理財(cái)，就該校來(lái)說(shuō)，學(xué)校很多孩子的父母都在外出務(wù)工，沒(méi)有父母日常的引導(dǎo)與教育，學(xué)生就更加缺乏理財(cái)?shù)母拍詈碗y于樹(shù)立正確的人生觀、財(cái)富觀。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，培訓(xùn)老師根據(jù)學(xué)生的年齡段設(shè)計(jì)了相應(yīng)的財(cái)商教育課程，課程通過(guò)分組形式讓學(xué)生組建“家庭”，設(shè)計(jì)了知識(shí)答題、計(jì)算家庭預(yù)算、成語(yǔ)接龍等環(huán)節(jié)讓學(xué)生對(duì)于財(cái)商、金錢觀、經(jīng)濟(jì)和賬目有了清晰的認(rèn)識(shí)。在競(jìng)答互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生以“家庭”為單位共同答題，以答對(duì)題目的數(shù)量來(lái)決定家庭收入的多少，題目以簡(jiǎn)單的金融知識(shí)類組成，同學(xué)們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中也對(duì)金融有了基本的認(rèn)識(shí)。除此之外，培訓(xùn)老師會(huì)讓學(xué)生通過(guò)夸贊自己、做公益、互相擁抱等環(huán)節(jié)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生“笑臉”。每輪“賺錢”機(jī)會(huì)結(jié)束后，學(xué)生們要開(kāi)始計(jì)算“家庭”的花銷，日常飲食、日常用品、交通費(fèi)等項(xiàng)目，學(xué)生計(jì)算出自己每月每項(xiàng)的支出和結(jié)余。培訓(xùn)老師會(huì)在他們結(jié)算家庭花銷的同時(shí)設(shè)置各種“坎坷”，比如家里老人孩子生病、父母遇到電信詐騙等，每個(gè)“坎坷”每月都要多支出相應(yīng)的費(fèi)用。
學(xué)生們通過(guò)模擬現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)生活，通過(guò)儲(chǔ)蓄、消費(fèi)、分享、投資和分配金錢的方法，建立了財(cái)商基礎(chǔ)概念，了解了每一名家庭成員的權(quán)利與責(zé)任，了解了“錢”是通過(guò)努力工作賺取來(lái)的，讓孩子了解家里的收入與支出情況，告訴學(xué)生要對(duì)自己的未來(lái)做一個(gè)合理的規(guī)劃。通過(guò)角色扮演，也讓孩子們體諒父母的不易。除此之外，培訓(xùn)老師通過(guò)設(shè)置“坎坷”和“笑臉”讓學(xué)生明白生活中會(huì)遇到很多困難，也會(huì)收獲很多“笑臉”，笑臉代表的是金錢之外的東西，也讓孩子明白，錢雖然是生活的必需品，但錢不等于幸福，錢的多少不能決定幸福指數(shù)的高低。
搭建“誠(chéng)信圖書(shū)角”培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)
值得一提的是，本次在唐縣第五中學(xué)的財(cái)商培訓(xùn)活動(dòng)中，活動(dòng)支持方捷信還特別為學(xué)生們捐贈(zèng)了財(cái)商類書(shū)籍并搭建了“誠(chéng)信圖書(shū)角”，還設(shè)置了“借閱規(guī)則”：孩子們可在無(wú)管理人員的情況下根據(jù)自身需要自由借閱圖書(shū)，借閱期限為14天，期間孩子們需自行保護(hù)所借書(shū)籍，到期之后主動(dòng)歸還。
捷信相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，書(shū)籍捐贈(zèng)是為了讓孩子們了解更多財(cái)商知識(shí)，對(duì)閱讀產(chǎn)生更多興趣，以“誠(chéng)信圖書(shū)角”命名也是為了讓孩子們懂得誠(chéng)信的重要性，從而潛移默化培養(yǎng)孩子們的誠(chéng)信意識(shí)，而誠(chéng)信，也正是當(dāng)下人們?cè)谙硎芙鹑诜?wù)時(shí)，最需要具備的素質(zhì)。
通過(guò)此次活動(dòng)，來(lái)自七年級(jí)8班的學(xué)生侯少華說(shuō)：“感覺(jué)到賺錢的不易，今后會(huì)更加體諒父母，少拿零用錢，多做家務(wù)，在今后的生活中會(huì)有計(jì)劃地使用零用錢。”來(lái)自七年級(jí)10班的學(xué)生楊怡凡說(shuō)：“通過(guò)此次課讓我知道了一個(gè)人的財(cái)富不只有金錢，也有親情、友情，同時(shí)也體驗(yàn)到父母的不易，今后會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)賬本來(lái)記錄日常的花銷，不會(huì)亂花錢了。”
唐縣五中七年級(jí)的年級(jí)主任周紅歌說(shuō)：“我們的學(xué)生以前并沒(méi)有接觸過(guò)財(cái)商類課程，本次活動(dòng)讓學(xué)生從思想、認(rèn)識(shí)、眼界上都有很大的收獲，讓學(xué)生知道父母賺錢的不易，也讓他們懂得合理地規(guī)劃每一分錢，這對(duì)他們未來(lái)也有很大好處。”（王曉陽(yáng)）
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。新華網(wǎng) 夏添 攝
多互動(dòng)環(huán)節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生財(cái)商基礎(chǔ)概念
對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，財(cái)商教育不僅是對(duì)被教育者創(chuàng)造和管理財(cái)富能力的教育，也是一種幫助青少年樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)財(cái)富能力，乃至建立全面人格的教育。看似簡(jiǎn)單的財(cái)富問(wèn)題，在深層次上，還涉及到學(xué)生個(gè)性、追求、目標(biāo)的培養(yǎng)，以及品格和責(zé)任的養(yǎng)成。唐縣五中校長(zhǎng)王宏業(yè)表示，現(xiàn)在很多孩子沒(méi)有樹(shù)立正確的理財(cái)觀念，甚至不知道什么是理財(cái)，就該校來(lái)說(shuō)，學(xué)校很多孩子的父母都在外出務(wù)工，沒(méi)有父母日常的引導(dǎo)與教育，學(xué)生就更加缺乏理財(cái)?shù)母拍詈碗y于樹(shù)立正確的人生觀、財(cái)富觀。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。 新華網(wǎng) 夏添 攝
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，培訓(xùn)老師根據(jù)學(xué)生的年齡段設(shè)計(jì)了相應(yīng)的財(cái)商教育課程，課程通過(guò)分組形式讓學(xué)生組建“家庭”，設(shè)計(jì)了知識(shí)答題、計(jì)算家庭預(yù)算、成語(yǔ)接龍等環(huán)節(jié)讓學(xué)生對(duì)于財(cái)商、金錢觀、經(jīng)濟(jì)和賬目有了清晰的認(rèn)識(shí)。在競(jìng)答互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生以“家庭”為單位共同答題，以答對(duì)題目的數(shù)量來(lái)決定家庭收入的多少，題目以簡(jiǎn)單的金融知識(shí)類組成，同學(xué)們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中也對(duì)金融有了基本的認(rèn)識(shí)。除此之外，培訓(xùn)老師會(huì)讓學(xué)生通過(guò)夸贊自己、做公益、互相擁抱等環(huán)節(jié)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生“笑臉”。每輪“賺錢”機(jī)會(huì)結(jié)束后，學(xué)生們要開(kāi)始計(jì)算“家庭”的花銷，日常飲食、日常用品、交通費(fèi)等項(xiàng)目，學(xué)生計(jì)算出自己每月每項(xiàng)的支出和結(jié)余。培訓(xùn)老師會(huì)在他們結(jié)算家庭花銷的同時(shí)設(shè)置各種“坎坷”，比如家里老人孩子生病、父母遇到電信詐騙等，每個(gè)“坎坷”每月都要多支出相應(yīng)的費(fèi)用。
學(xué)生們通過(guò)模擬現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)生活，通過(guò)儲(chǔ)蓄、消費(fèi)、分享、投資和分配金錢的方法，建立了財(cái)商基礎(chǔ)概念，了解了每一名家庭成員的權(quán)利與責(zé)任，了解了“錢”是通過(guò)努力工作賺取來(lái)的，讓孩子了解家里的收入與支出情況，告訴學(xué)生要對(duì)自己的未來(lái)做一個(gè)合理的規(guī)劃。通過(guò)角色扮演，也讓孩子們體諒父母的不易。除此之外，培訓(xùn)老師通過(guò)設(shè)置“坎坷”和“笑臉”讓學(xué)生明白生活中會(huì)遇到很多困難，也會(huì)收獲很多“笑臉”，笑臉代表的是金錢之外的東西，也讓孩子明白，錢雖然是生活的必需品，但錢不等于幸福，錢的多少不能決定幸福指數(shù)的高低。
搭建“誠(chéng)信圖書(shū)角”培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)
誠(chéng)信圖書(shū)角揭幕。新華網(wǎng) 夏添 攝
值得一提的是，本次在唐縣第五中學(xué)的財(cái)商培訓(xùn)活動(dòng)中，活動(dòng)支持方捷信還特別為學(xué)生們捐贈(zèng)了財(cái)商類書(shū)籍并搭建了“誠(chéng)信圖書(shū)角”，還設(shè)置了“借閱規(guī)則”：孩子們可在無(wú)管理人員的情況下根據(jù)自身需要自由借閱圖書(shū)，借閱期限為14天，期間孩子們需自行保護(hù)所借書(shū)籍，到期之后主動(dòng)歸還。
捷信相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，書(shū)籍捐贈(zèng)是為了讓孩子們了解更多財(cái)商知識(shí)，對(duì)閱讀產(chǎn)生更多興趣，以“誠(chéng)信圖書(shū)角”命名也是為了讓孩子們懂得誠(chéng)信的重要性，從而潛移默化培養(yǎng)孩子們的誠(chéng)信意識(shí)，而誠(chéng)信，也正是當(dāng)下人們?cè)谙硎芙鹑诜?wù)時(shí)，最需要具備的素質(zhì)。
通過(guò)此次活動(dòng)，來(lái)自七年級(jí)8班的學(xué)生侯少華說(shuō)：“感覺(jué)到賺錢的不易，今后會(huì)更加體諒父母，少拿零用錢，多做家務(wù)，在今后的生活中會(huì)有計(jì)劃地使用零用錢。”來(lái)自七年級(jí)10班的學(xué)生楊怡凡說(shuō)：“通過(guò)此次課讓我知道了一個(gè)人的財(cái)富不只有金錢，也有親情、友情，同時(shí)也體驗(yàn)到父母的不易，今后會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)賬本來(lái)記錄日常的花銷，不會(huì)亂花錢了。”
唐縣五中七年級(jí)的年級(jí)主任周紅歌說(shuō)：“我們的學(xué)生以前并沒(méi)有接觸過(guò)財(cái)商類課程，本次活動(dòng)讓學(xué)生從思想、認(rèn)識(shí)、眼界上都有很大的收獲，讓學(xué)生知道父母賺錢的不易，也讓他們懂得合理地規(guī)劃每一分錢，這對(duì)他們未來(lái)也有很大好處。”（王曉陽(yáng)）
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