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調(diào)查:過(guò)半孩子沒(méi)時(shí)間閱讀 學(xué)業(yè)重是首要原因

2017-12-22 10:33:39 來(lái)源:人民網(wǎng)-教育頻道
  近日,中國(guó)少年兒童新聞出版總社《知心姐姐》雜志發(fā)布“閱讀呼嘯來(lái)襲,你準(zhǔn)備好了嗎”調(diào)查,結(jié)果顯示面對(duì)呼嘯而來(lái)的閱讀,孩子、老師和家長(zhǎng)應(yīng)接不暇;為提升閱讀的整體水準(zhǔn),孩子需要有生命力的閱讀教育。

  據(jù)調(diào)查顯示,童年閱讀有三個(gè)現(xiàn)象?,F(xiàn)象一是超過(guò)74%的孩子喜歡閱讀,但超過(guò)半數(shù)孩子沒(méi)有時(shí)間閱讀。“學(xué)業(yè)重,沒(méi)有時(shí)間和精力”竟仍然是阻礙孩子閱讀的首要原因?,F(xiàn)象二是孩子期待“我的閱讀我作主”,家長(zhǎng)對(duì)孩子的自主選擇深感憂慮?,F(xiàn)象三是“選書難”成為孩子、教師和家長(zhǎng)共同的迷茫。閱讀教育也面臨著三大痛點(diǎn)。痛點(diǎn)一是閱讀教育環(huán)境越來(lái)越好,但是閱讀輔導(dǎo)力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。痛點(diǎn)二是閱讀教學(xué)能力要求高,過(guò)半數(shù)教師坦承自身能力存在不足。痛點(diǎn)三是家長(zhǎng)對(duì)孩子閱讀的認(rèn)識(shí)很高,但是行動(dòng)很差。

  調(diào)查報(bào)告也給出了三個(gè)相關(guān)建議。建議一是學(xué)校閱讀教育,既要顯示硬件實(shí)力,更要注重激發(fā)活力。學(xué)校要給孩子配備圖書、營(yíng)造溫馨的閱讀環(huán)境,提升其閱讀的欲望;還要激活硬件、提升軟件,給老師做持續(xù)培訓(xùn),讓老師能夠?qū)⒆舆M(jìn)行有效輔導(dǎo),讓圖書館、圖書角變得人性化、有溫度。建議二是家庭閱讀教育,既要舍得花錢,更要學(xué)會(huì)用心。報(bào)告指出,家長(zhǎng)學(xué)會(huì)用心,就是要學(xué)會(huì)“關(guān)心、專心、同心”,家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的閱讀興趣和閱讀情緒;在孩子閱讀的時(shí)候,家長(zhǎng)自己也坐下來(lái)專心讀書,做孩子的榜樣。建議三是社會(huì)閱讀支持,出版與教育同行,提升閱讀服務(wù)。童書出版既要出好書,還要講好書。童書出版要用孩子們喜聞樂(lè)見的方式和孩子們講書,同時(shí)社會(huì)也要多舉辦一些適合孩子情趣的閱讀活動(dòng),給孩子展示的機(jī)會(huì),激活孩子閱讀興趣,讓閱讀真正成為孩子生活的一部分。(熊旭 韓亞召)
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