王洪元：高校應(yīng)牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)第一理念
2017-12-18 16:56:50
來(lái)源：人民網(wǎng)-教育頻道
分享到
以“新時(shí)代，新使命”為主題的人民網(wǎng)2017大學(xué)校長(zhǎng)論壇16日在天津市東麗區(qū)舉行，40余位高校書(shū)記、校長(zhǎng)匯聚一堂，為我國(guó)從高等教育大國(guó)向高等教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)建言獻(xiàn)策。
在以“落實(shí)立德樹(shù)人，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊涣魅瞬?rdquo;為題的第二場(chǎng)分論壇上，北京林業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記王洪元表示，“雙一流”建設(shè)最重要的檢驗(yàn)指標(biāo)是能不能培養(yǎng)出一流的人才，需要牢牢地把握好人才培養(yǎng)這個(gè)正確的方向。
王洪元指出，高校應(yīng)牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)、立德樹(shù)人第一理念，正確處理好人才培養(yǎng)與科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等功能之間的關(guān)系，把工作的著力點(diǎn)放在人才培養(yǎng)能力的提高上。進(jìn)一步深化改革，在“思政課程”與“課程思政”同向發(fā)力、課堂教學(xué)與課外教育協(xié)同配合、理論教學(xué)與實(shí)踐育人緊密結(jié)合等方面，深入推進(jìn)大膽探索，注重實(shí)效，積極構(gòu)建全員、全過(guò)程、全方位育人體系和工作格局，更加注重發(fā)揮管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，以文化人的重要作用。
王洪元同時(shí)談到，青年的價(jià)值取向決定整個(gè)社會(huì)未來(lái)的價(jià)值取向，而大學(xué)階段是青年價(jià)值觀塑造的黃金期。“塑造青年人的價(jià)值觀實(shí)際上是在人的思想當(dāng)中搞建設(shè)，這是一個(gè)艱苦、長(zhǎng)期、細(xì)致的工作。”
在論壇討論中，王洪元特別提到了香港大學(xué)辭世校工“三嫂”的感人事跡。“香港大學(xué)最近有一名校工去世了，是在港大服務(wù)了40多年的女校工，大家親切地稱(chēng)她為‘三嫂’。她的去世在港大引起很大的震動(dòng)，從校長(zhǎng)到師生，都對(duì)三嫂的去世表示沉痛的哀悼，同時(shí)向她表示深深地敬意，這個(gè)現(xiàn)象值得我們思考。”
王洪元強(qiáng)調(diào)，大學(xué)在管理育人和服務(wù)育人方面，管理人員和服務(wù)人員發(fā)揮著不可替代的重要作用。我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中，往往對(duì)大學(xué)教授們、老師們比較重視，對(duì)后勤服務(wù)這支隊(duì)伍如何發(fā)揮服務(wù)育人的作用重視不夠。在全程、全方位、全員育人的工作格局和工作體系的構(gòu)建當(dāng)中，這方面恐怕還是一塊短板，是下一步應(yīng)當(dāng)著力加強(qiáng)的一個(gè)重要的育人領(lǐng)域。（孫競(jìng)）
北京林業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記王洪元
在以“落實(shí)立德樹(shù)人，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊涣魅瞬?rdquo;為題的第二場(chǎng)分論壇上，北京林業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記王洪元表示，“雙一流”建設(shè)最重要的檢驗(yàn)指標(biāo)是能不能培養(yǎng)出一流的人才，需要牢牢地把握好人才培養(yǎng)這個(gè)正確的方向。
王洪元指出，高校應(yīng)牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)、立德樹(shù)人第一理念，正確處理好人才培養(yǎng)與科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等功能之間的關(guān)系，把工作的著力點(diǎn)放在人才培養(yǎng)能力的提高上。進(jìn)一步深化改革，在“思政課程”與“課程思政”同向發(fā)力、課堂教學(xué)與課外教育協(xié)同配合、理論教學(xué)與實(shí)踐育人緊密結(jié)合等方面，深入推進(jìn)大膽探索，注重實(shí)效，積極構(gòu)建全員、全過(guò)程、全方位育人體系和工作格局，更加注重發(fā)揮管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，以文化人的重要作用。
王洪元同時(shí)談到，青年的價(jià)值取向決定整個(gè)社會(huì)未來(lái)的價(jià)值取向，而大學(xué)階段是青年價(jià)值觀塑造的黃金期。“塑造青年人的價(jià)值觀實(shí)際上是在人的思想當(dāng)中搞建設(shè)，這是一個(gè)艱苦、長(zhǎng)期、細(xì)致的工作。”
在論壇討論中，王洪元特別提到了香港大學(xué)辭世校工“三嫂”的感人事跡。“香港大學(xué)最近有一名校工去世了，是在港大服務(wù)了40多年的女校工，大家親切地稱(chēng)她為‘三嫂’。她的去世在港大引起很大的震動(dòng)，從校長(zhǎng)到師生，都對(duì)三嫂的去世表示沉痛的哀悼，同時(shí)向她表示深深地敬意，這個(gè)現(xiàn)象值得我們思考。”
王洪元強(qiáng)調(diào)，大學(xué)在管理育人和服務(wù)育人方面，管理人員和服務(wù)人員發(fā)揮著不可替代的重要作用。我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中，往往對(duì)大學(xué)教授們、老師們比較重視，對(duì)后勤服務(wù)這支隊(duì)伍如何發(fā)揮服務(wù)育人的作用重視不夠。在全程、全方位、全員育人的工作格局和工作體系的構(gòu)建當(dāng)中，這方面恐怕還是一塊短板，是下一步應(yīng)當(dāng)著力加強(qiáng)的一個(gè)重要的育人領(lǐng)域。（孫競(jìng)）
返回頂部