孩子缺乏應(yīng)急教育和生命意識(shí) 最該補(bǔ)課的是家庭學(xué)校社會(huì)
2016-12-20 11:30:38
來(lái)源：南國(guó)都市報(bào)
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原標(biāo)題：?？?1歲男孩溺水身亡 4名小伙伴害怕被罵沒(méi)呼救
提起那天小伙伴溺水的事發(fā)經(jīng)過(guò)，4個(gè)男孩一個(gè)個(gè)都慚愧地低下了頭。
事發(fā)廢棄水井邊上新立了簡(jiǎn)易警示牌。
12月18日上午，在?？谑旋垬蜴?zhèn)美朗村附近一處廢棄水井內(nèi)，一夜未歸的11歲男孩小奇(化名)被消防官兵打撈上岸，警方初步判定其為溺水身亡。
小奇是怎么溺水的？南國(guó)都市報(bào)記者追蹤采訪得知，當(dāng)時(shí)跟小奇同行的還有另外4名男孩，讓人遺憾的是，危險(xiǎn)關(guān)頭，他們沒(méi)有第一時(shí)間找附近的大人求救，而是因?yàn)榭只胚x擇了隱瞞。
事發(fā)經(jīng)過(guò)
男孩一夜未歸被發(fā)現(xiàn)溺亡水井
17日正值周六，家住龍橋鎮(zhèn)墟上的小奇一早就出去玩了，到了中午吃飯的時(shí)候也沒(méi)有回來(lái)，父母平時(shí)干活比較忙，所以并沒(méi)有在意，過(guò)了晚飯時(shí)間，小奇依舊沒(méi)有回家。孩子到底是去哪兒了？意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，家里人趕緊聯(lián)系了孩子的班主任。
得知情況后，班主任吳老師馬上發(fā)動(dòng)學(xué)校老師給學(xué)生家長(zhǎng)們打電話，但一時(shí)沒(méi)有線索。小奇的父母也發(fā)動(dòng)親友連夜四處尋找，找了一晚上還是沒(méi)有找到，直到第二天上午，小奇的伯父在村民的提醒下，在美朗村附近一處廢棄水井邊上發(fā)現(xiàn)了孩子的衣物、鞋子和滑板。懷疑孩子落水的家長(zhǎng)們報(bào)警求救，轄區(qū)龍華消防火速趕往現(xiàn)場(chǎng)。最終，打撈上小奇早已冰冷僵硬的遺體。
悲劇
他學(xué)習(xí)有進(jìn)步
剛獲獎(jiǎng)勵(lì)一支鋼筆
家人在廢棄水井邊上發(fā)現(xiàn)了孩子衣物。
“心痛啊……”提起這件事，剛剛失去兒子的吳先生和冼女士難掩悲痛。據(jù)介紹，小奇排行老三，在龍橋小學(xué)上四年級(jí)，家里還有一個(gè)上五年級(jí)的哥哥和上中學(xué)的姐姐。小奇平時(shí)雖然喜歡出去玩，但在家里還是很聽(tīng)話的，尤其是最近在學(xué)習(xí)上取得了明顯的進(jìn)步，班主任為此還獎(jiǎng)勵(lì)給他一支鋼筆?？蓻](méi)想到，鋼筆還沒(méi)用多久，孩子就突然這么走了。“阿儂命苦啊……”說(shuō)著說(shuō)著，冼女士失聲痛哭起來(lái)。
悲痛
同伴驚慌失措
沒(méi)及時(shí)向大人求救
孩子走了，留下不少疑問(wèn)。家人告訴記者，小奇水性很好，孩子去游泳他們都不太在意。這次怎么會(huì)突然出事呢？當(dāng)時(shí)他是一個(gè)人還是和別人一起？出現(xiàn)危險(xiǎn)，為什么沒(méi)人求救？
轄區(qū)龍橋派出所民警經(jīng)過(guò)調(diào)查了解，基本弄清了事發(fā)經(jīng)過(guò)。據(jù)龍橋派出所所長(zhǎng)王山介紹，當(dāng)天和小奇同行的還有4個(gè)年紀(jì)相仿的男孩，5人一起到事發(fā)水井，小奇先下了水，還有一個(gè)孩子也跟著下水，其余3人在岸上看著。小奇出現(xiàn)溺水后，其他小孩試圖救人，但發(fā)現(xiàn)水太深只能作罷，由于驚慌不知所措，沒(méi)有向大人求救就跑回去。
另?yè)?jù)龍華消防部門(mén)通報(bào)的消息，消防官兵在水井中發(fā)現(xiàn)小奇時(shí)，其被井下的尼龍繩索等雜物纏住了左臂，懷疑其因此溺水。
現(xiàn)場(chǎng)
小伙伴們說(shuō)
害怕被大人罵所以不敢講
面對(duì)同伴遭遇的險(xiǎn)情，另外4名小孩為什么沒(méi)有第一時(shí)間向大人求救？19日上午，記者來(lái)到龍橋小學(xué)，見(jiàn)到了當(dāng)天跟小奇一起去玩的4名男孩。
據(jù)了解，這4名男孩都是龍橋小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，都是9到10歲之間，有的還跟小奇同班。提起那天的不幸，失去玩伴的4個(gè)男孩一個(gè)個(gè)都慚愧地低下了頭。
據(jù)他們介紹，17日當(dāng)天下午，他們4人開(kāi)始是在學(xué)校里面玩“抓人”游戲，后來(lái)小奇過(guò)來(lái)后，提出帶他們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方游泳，他們5個(gè)人就一起過(guò)去了。
到了水井那里后，小奇先脫光衣服下水，后來(lái)小文也跟著下水，其余3人在井邊看著。“沒(méi)玩幾分鐘，就看不見(jiàn)他了。”據(jù)小文事后介紹，當(dāng)時(shí)他在水中曾試圖去救小奇，但無(wú)奈水太深。在岸上的小謝等人著急之下，找了一根棍子想要伸過(guò)去讓小奇拉住，但他也沒(méi)有拉住。
眼見(jiàn)出了大事，孩子們驚慌失措嚇得趕緊跑了回去，因?yàn)榕卤淮笕肆R，一路上沒(méi)有求救，甚至回到家里對(duì)父母也是只字不提。
專(zhuān)家認(rèn)為
孩子們應(yīng)急教育不夠 缺乏生命意識(shí)
最該補(bǔ)課的是家庭學(xué)校社會(huì)
見(jiàn)伙伴溺水，同行小孩沒(méi)有第一時(shí)間向大人求救，而是跑回了家。這種事已經(jīng)不是第一次發(fā)生。2015年4月在?？谠讫堟?zhèn)太乙村，以及2016年6月在臨高縣博厚鎮(zhèn)都發(fā)生過(guò)類(lèi)似事件。
對(duì)此，我省知名教育專(zhuān)家林澤龍?jiān)邮懿稍L發(fā)表過(guò)他的看法，他認(rèn)為，這一事件起碼暴露出以下幾方面問(wèn)題。首先，說(shuō)明孩子非常缺乏應(yīng)急意識(shí)和應(yīng)急方法。因?yàn)楹⒆悠綍r(shí)很少遇到這樣的情況，家長(zhǎng)和老師又沒(méi)有教過(guò)他，一旦遇到這樣緊急的意外情況，孩子一下子就不知所措了。其次，說(shuō)明孩子缺乏責(zé)任意識(shí)。另外，出了事后，孩子不敢告訴家長(zhǎng)，說(shuō)明孩子和家長(zhǎng)之間也有很大的心理距離，雙方不是那種親密無(wú)間、無(wú)話不說(shuō)的親子關(guān)系。最后最重要的一點(diǎn)是，孩子缺乏生命意識(shí)。生命高于一切，出了事情，哪怕可能要挨罵挨打，這一切都沒(méi)有生命來(lái)得重要。一些孩子面對(duì)事情時(shí)，整個(gè)人完全被恐懼控制，以至于對(duì)生命的存亡太不當(dāng)回事。
林澤龍分析道，孩子存在這些方面的缺乏，責(zé)任其實(shí)不在孩子，而是在于家庭、學(xué)校以及社會(huì)在應(yīng)急教育方面的缺乏。
最新進(jìn)展
事發(fā)水井周?chē)鷮⒃鲈O(shè)圍擋立警示牌
19日中午，記者來(lái)到孩子溺水的水井進(jìn)行實(shí)地探訪。該水井位于美朗村大約幾百米遠(yuǎn)的野外。跟平常的圓柱形水井不同，該井寬約5米，呈向下螺旋型，人可以沿著螺旋形階梯走下去，井水最深處大約8米。
記者到現(xiàn)場(chǎng)采訪時(shí)，水井周?chē)呀?jīng)用警戒線圍了起來(lái)，邊上還新立了兩塊寫(xiě)有“水井水深注意安全”的簡(jiǎn)易警示牌。
據(jù)這里的村民介紹，這口井有數(shù)十年歷史了，以前美朗村村民都吃這口井的水，上世紀(jì)90年代，村里通了自來(lái)水后，這口水井就被廢棄了，但村民們至今還在用這口水井的水來(lái)灌溉農(nóng)田瓜菜。
龍橋鎮(zhèn)鎮(zhèn)委副書(shū)記吳岳華表示，這口廢棄水井還得用來(lái)灌溉，所以他們不能把井封了。他們將在該水井邊增加圍擋，增立警示牌。鎮(zhèn)政府還將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)加強(qiáng)類(lèi)似隱患的排查，以防再出現(xiàn)此類(lèi)事故。
龍橋小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人則表示，盡管平時(shí)學(xué)校非常重視安全教育，但是仍然發(fā)生了這起不幸。接下來(lái)，校方一定時(shí)刻繃緊“安全”這根弦，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，同時(shí)也希望廣大孩子家長(zhǎng)能夠負(fù)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，共同維護(hù)孩子的人身安全。
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