《爸爸去哪兒》遭質(zhì)疑 是否引起了重視？
2016-11-22 14:04:12
來源：南方都市報(bào)
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原標(biāo)題：《爸爸去哪兒》，請?zhí)ь^正視民眾質(zhì)疑
近日，一名女童保護(hù)準(zhǔn)媽媽志愿者對《爸爸去哪兒》第四季中的內(nèi)容提出質(zhì)疑，并認(rèn)為，節(jié)目組策劃與播出臨時(shí)父女組合“董力阿拉蕾”的內(nèi)容存在錯(cuò)誤的示范。具體理由包括：節(jié)目設(shè)計(jì)中存在“可以喊陌生男子爸爸、脫衣同睡”的錯(cuò)誤示范；節(jié)目組重點(diǎn)渲染“臨時(shí)父女”是錯(cuò)誤導(dǎo)向，其中有很多類似“情侶”話題；這個(gè)組合帶來了負(fù)面社會效應(yīng)，即網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了“戀童黃色”文章。對于社會的廣泛質(zhì)疑，節(jié)目組給出的回應(yīng)是：節(jié)目制作的初衷是考慮社會發(fā)展，有更多90后父母需要學(xué)習(xí)當(dāng)父母；節(jié)目工作人員也完全杜絕了嘉賓與萌娃單獨(dú)相處的風(fēng)險(xiǎn)等；請停止網(wǎng)絡(luò)上的惡意猜測，以免對嘉賓造成傷害；等等。
作為一檔收視率較高的節(jié)目，節(jié)目制作和播出方是必須關(guān)注觀眾對節(jié)目提出的批評意見的。一個(gè)節(jié)目不管其“初衷”如何好，但如果讓觀眾得到了與“初衷”不一樣的觀感，就不能再以初衷很好來回應(yīng)，更不能給批評意見扣上“惡意猜測”的帽子。對于可能給幼兒身心成長產(chǎn)生負(fù)面影響的任何細(xì)節(jié)，都需要從幼兒健康角度嚴(yán)加把關(guān)，不能將其輕描淡寫，更不能只顧保護(hù)“嘉賓”而忘了社會責(zé)任。
通常，一檔節(jié)目對幼兒的影響，可能包含三個(gè)層面。其一，參加節(jié)目的未成年孩子，節(jié)目制作方說給了其充分的保護(hù)，這只是人身保護(hù)，不會有和嘉賓單獨(dú)相處的風(fēng)險(xiǎn)，但是，對她的內(nèi)心和人格成長有何影響，節(jié)目組是需要從幼兒教育角度評估的。在對幼兒進(jìn)行早期性教育和自我保護(hù)教育時(shí)，教育者是要明確告訴孩子不得和陌生人甚至熟人有親密接觸行為的，包括不能讓叔叔阿姨觸摸身體的敏感部位。很顯然，“可以喊陌生男子爸爸，脫衣同睡”出現(xiàn)在節(jié)目中，是極其錯(cuò)誤的。
其二，就是節(jié)目組在錄制節(jié)目時(shí)，對孩子有說明，這是錄節(jié)目，與生活現(xiàn)實(shí)不同，但是，對于觀看節(jié)目的家長和孩子，節(jié)目組考慮過影響嗎？如果對觀看節(jié)目的家長和孩子沒有正確引導(dǎo)，家長和孩子從節(jié)目中獲得的就是不良示范。值得注意的是，即便節(jié)目內(nèi)容有90%得到好評，但只要有負(fù)面示范，有基本社會責(zé)任者就會感到不安，萬一正是這一節(jié)目讓有的家長放松教育孩子提防熟人、陌生人的話，而有不良動機(jī)者用節(jié)目的情節(jié)來誘騙小孩，那出現(xiàn)問題是誰的責(zé)任？近年來，性侵女孩案件的受害者呈低齡化趨勢，而其中，相當(dāng)部分是熟人作案。加強(qiáng)對女童的教育和保護(hù)，已成一道社會難題。節(jié)目組可以宣傳正能量，但不能忽視告訴孩子真實(shí)的社會。
其三，對節(jié)目的討論，要尊重討論的規(guī)則，不然，討論可能放大節(jié)目的某些負(fù)面影響，讓一些沒有看節(jié)目者由于獲取的信息不全，也受到影響。節(jié)目組擔(dān)心討論會產(chǎn)生對當(dāng)事未成年人的無形傷害，這確實(shí)是需要在討論時(shí)注意的問題，但是，無視節(jié)目的價(jià)值導(dǎo)向是更危險(xiǎn)的。不管是節(jié)目制作方還是質(zhì)疑節(jié)目者，都需要堅(jiān)守一條底線，即討論要保護(hù)孩子的權(quán)利，因此，不能去挖未成年人的隱私，不能把討論聚焦在嘉賓組合上，而應(yīng)該針對媒體如何在孩子教育、成長中發(fā)揮作用，進(jìn)行就事論事的分析。
教育的話題，尤其是家庭教育話題，是很多80后、90后家長十分關(guān)注的，這也是《爸爸去哪兒》等親子節(jié)目獲得高收視率的市場基礎(chǔ)。但是，分析這些親子節(jié)目，有不少內(nèi)容是完全從成人視角，考慮如何抓成人的眼球，迎合的是成人的趣味。像節(jié)目會吸引觀眾，會制造沖突、矛盾，并經(jīng)常設(shè)立正反兩方，而教育孩子，除了必須堅(jiān)持的原則、遵守的規(guī)則是明確的外，很多時(shí)候，不是非此即彼，需要的是尊重、包容，給個(gè)體更多選擇與自由。因此，節(jié)目中的一些育兒觀念，經(jīng)常充斥著功利導(dǎo)向，還有一些惡趣味的內(nèi)容，這說是關(guān)注家庭教育、孩子成長，其實(shí)，還是功利地追求收視率，對引導(dǎo)家長形成健康的育人觀，并無多大幫助。
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