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        近年來，一些學校制訂和執(zhí)行校規(guī)遭遇輿論質(zhì)疑，問題都出在沒有弄清學校權(quán)利邊界，只是舉起“道德”大棒，要求學生必須執(zhí)行校方出臺的嚴苛校規(guī)。

 

        近日，青島海濱學院多名學生反映校規(guī)過嚴，男女生僅牽手摟抱，就會被記作違紀，受到處分。該校多名學生反映，學校不僅限制校園中男女生正常交往，還強制要求學生捐獻家鄉(xiāng)的縣志。校方表示，學校不提倡也不反對男女生戀愛，捐獻縣志屬于學生自愿行為，如有學生所反映的情況存在，將嚴肅查處。（《京華時報》10月26日）

 

        針對學校對學生實行的“嚴格管理”，該校學生工作負責人稱，這和該校作為民辦學校的價值觀定位有關(guān)，學校自1992年建校開始，就倡導以德立校，對學生進行規(guī)范化管理。“所有管理與被管的過程都是矛盾的，很多畢業(yè)的學生回來都很感激學校。”

 

        學校倡導“以德立校”，對學生進行規(guī)范化管理沒有錯?？墒牵?ldquo;以德立校”首先需要學校有德性，而學校的德性在于明確學校權(quán)利和學生權(quán)利的邊界，尊重學生權(quán)利，不能以“道德”之名侵犯學生正當權(quán)利。近年來，一些學校制訂和執(zhí)行校規(guī)遭遇輿論質(zhì)疑，問題都出在沒有弄清學校權(quán)利邊界，只是舉起“道德”大棒，要求學生必須執(zhí)行校方出臺的嚴苛校規(guī)。

 

       該校有的做法已明顯越界。比如，要求學生一律為黑色直發(fā)，不符合的，要向班主任開一份“頭發(fā)證明”，否則在檢查時會一律作扣分處理。學生發(fā)型與辦學無關(guān)，這是學校超出辦學范疇的對學生的無理要求。要求學生捐獻縣志，盡管學校說這是“自愿行為”，可捐獻就加分（或抵扣分），這怎么能說是學生自愿呢？學生捐不捐、捐什么，完全是學生的權(quán)利，更不能與考核分掛鉤。

 

       限制男女生正常交往，經(jīng)常為“道德家”樂此不疲。雖然隨著時代進步，高校已經(jīng)不能再明令禁止學生談戀愛了，但還是有一些高校對男女生交往十分敏感，把牽手之類的行為也定義為“不文明”“不道德”。其實，對于男女生如何正常交往，學校應(yīng)該做的是對學生進行婚戀和性教育，引導學生形成健康的戀愛觀。如果簡單粗暴地把正常戀愛、交往行為視為不文明，其實是對成年大學生最糟糕的管理。

 

       一所倡導“以德立校”的學校，必須明白體現(xiàn)大學的“道德”，不是管教、說教，而是尊重每個教育者和受教育者的權(quán)利。在學校辦學、管理中，要充分聽取學生意見，把聽取學生意見納入決策過程。一所大學如果不尊重學生基本權(quán)利，濫用教育權(quán)，介入學生私權(quán)領(lǐng)域，是不可能辦成有“德性”的大學的，會在偏離大學精神的道路上漸行漸遠。